Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education
Miyarti Miyarti
SDN Sawah Besar 01
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Sawah Besar 01 Sri Handayani; Ikha Listyarini; Bagus Ardi Saputro; Miyarti Miyarti
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2237

Abstract

This study aims to examine the increase in student learning outcomes in class IV SDN Sawah Besar 01 Semarang prior to and following the implementation of the Problem-Based Learning instructional model. The design employed a quantitative experiment, specifically the Pre-Experimental Design with the One-Group Pretest-Posttest Design model. The information obtained via the written examination method is a description test. This investigation will be conducted in class IV of SDN Sawah Besar 01 Semarang. Using the saturated sample technique, the sample consisted of twenty fourth-grade students. The results of this study indicate that the paired sample statistical t-test indicates that there is a difference between the average pretest score of 57 and the average posttest score of 70. From the results of student tests, it can be seen that the posttest average is higher than the pretest average. then Ha is accepted while Ho is rejected. Therefore, there is an average difference between the pre- and post-test scores of fourth-grade students at SDN Sawah Besar 01 Semarang before and after implementing the Problem-Based Learning model.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN Sawah Besar 01 pada Materi Ekosistem Melalui Gambar Tiga Dimensi Rizqi Izza Adiba; Joko Sulianto; Mira Azizah; Miyarti Miyarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan peneliti dan wawancara bersama guru kelas V SD Negeri Sawah Besar 01, ditemukan kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas V SD Negeri Sawah Besar 01 Kota..Semarang. Sehingga peneliti melakukan Penelitian.Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media gambar tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Penelitian ini dapat mengukur hasil belajar kognitif siswa dengan langkah-langkah pembelajaranya yaitu; 1. Menyajikan kompetensi 2.Mempresentasikan materi 3.Menyajikan media gambar tiga dimensi 4.Diskusi antar kelompok. Setelah melakukan.penelitian diperoleh adanya peningkatan hasil belajar pada aspek kognitif siswa. Dengan menggunakangambar tiga dimensi siswa memperoleh pengalaman belajar yang nyata, pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan ini, penulis merekomendasikan kepada para guru agar menggunakan. media gambar tiga dimensi dalam pembelajaran IPA di SD karena dapat meningkatkan..hasil belajar siswa.
Co-Authors Bagus Ardi Saputro Ikha Listyarini Joko Sulianto . . Mira Azizah Rizqi Izza Adiba Sri Handayani