Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Educativo: Jurnal Pendidikan
Ifam Zakiyyatul Awwaliyah
Universitas PGRI Semarang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19: Studi Kasus di SD Negeri Karangasem Kabupaten Demak Ifam Zakiyyatul Awwaliyah; Iin Purnamasari; Qoriati Mushafanah
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2022): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.814 KB) | DOI: 10.56248/educativo.v1i1.9

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kondisi pandemi Covid-19 yang berdampak pada ranah pendidikan. Untuk memenuhi hak peserta didik dalam mendapatkan layanan pendidikan, SD Negeri Karangasem baru pertama kali menerapkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, perubahan pola pembelajaran secara tiba-tiba ini menimbulkan berbagai kendala yang harus dihadapi sehingga guru harus melakukan berbagai upaya agar pembelajaran dapat tetap berlangsung meskipun di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh serta mengetahui upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri Karangasem Kabupaten Demak dilaksanakan dengan pola daring, luring dan home visit. Adapun upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 yaitu kembali kepada kebijakan dan kemampuan guru itu sendiri. Hal itu karena sudah menjadi tanggung jawab guru untuk mengelola pembelajaran, termasuk mencari jalan keluar bagi setiap hambatan yang terjadi selama pembelajaran.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI PLAMONGANSARI 02 SEMARANG Ifam Zakiyyatul Awwaliyah; Arfilia Wijayanti; Joko Sulianto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1781

Abstract

ABSTRAK Membaca permulaan adalah langkah awal pembelajaran membaca yang biasanya diajarkan pada peserta didik. Tak jarang banyak peserta didik yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Alasan inilah yang melatarbelakangi penelitian ini. Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan mengenai kesulitan peserta didik dalam hal membaca permulaan di kelas I. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan tes Egra,, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa di kelas I SD Negeri Plamongansari 02 Semarang masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. adapun kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh peserta didik kelas I, di antaranya sulit mengenal huruf dan susunan huruf, membalik-balik huruf, merubah kata, menghilangkan huruf pada susunan kata, terbata-bata dalam pengejaan, mengucapkan kata yang salah, tidak memperhatikan tanda baca, tidak memahami isi bacaan, dan kesulitan dalam berkonsentrasi. Kata Kunci: membaca permulaan, kesulitan membaca, tes EGRA
Co-Authors Arfilia Wijayanti Iin Purnamasari Joko Sulianto . . Qoriati Mushafanah