Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Visipena Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Journal on Education Ensiklopedia of Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Journal of Education Research Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Nelvia Susmita
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Tindak Tutur Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Nelvia Susmita
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 4, No 1 (2019): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/02353jpgi0005

Abstract

This research aims to describe the speech act of locussion, illocussion, and perlocussion in Bahasa Indonesia subject for students grade X SMAN 8 Kerinci. Speech act is a crucial aspect which is used in the teaching and learning process in the classroom. Therefore, it is important to concern the use of speech act done by both teachers and the students in order to accomplish the learning goals. The theories used to analize the speech act of the teachers and students in the learning process of Bahasa Indonesia subject in this research are proposed by Nadar (2008), Suadi (2014), Chaer (2010), Bonodari (20115), and Rehardi (2005). The type of this research is qualitative research. The subject of the research are teachers and students grade X in SMaN 8 Kerinci in the process of teaching and learning in Bahasa Indonesia subject. The technique of data collection are namely listening freely and speaking involved, recording techinque, and writing down technique. The technique of data analysis is equal pragmatics. The result of the research can be described as follow: it is found the speech act in form of locussion, illocussion, and perlocussion. The speech act of locussion includes the forms of news, questions forms and commands forms. The speech act of illocussion includes assertive illocussion, directive, expressive, commisive, and declarative. The speech act of perlocussion that was found is giving influences.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGUNAKAN MEDIA AUDIO VIDEO PADA SISWA KELAS X SMK PI AMBARUKMO 1 Nelvia Susmita
Ensiklopedia of Journal Vol 1, No 3 (2019): Vol 1 No 3 Edisi 2 April 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.04 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v1i3.128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa dengan media audio video pada siswa kelas X SMK PI Ambarukmo 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XAP2 yang berjumlah 26 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan empat komponen pada tiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, pengamatan (observasi), wawancara, dan tes menulis deskripsi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif. Kriteria keberhasilan dilihat dari proses dan produk. Keberhasilan proses diukur berdasar pada peningkatan proses pembelajaran ke arah yang lebih baik. Keberhasilan produk diukur berdasarkan ketercapaian KKM dan nilai siswa yang lebih baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio video dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa XAP2 SMK PI Ambarukmo 1. Peningkatan tampak pada proses dan produk. Peningkatan kualitas proses terlihat pada aktivitas siswa dalam pembelajaran. Peningkatan kualitas proses terlihat dari kondisi siswa yang lebih aktif bertanya, lebih antusias, dan lebih mandiri. Peningkatan kualitas proses berdampak positif pada peningkatan kualitas produk. Hal tersebut terlihat pada hasil tes menulis deskripsi dari pratindakan hingga siklus II. Pada tahap pratindakan nilai rata-rata siswa 64,5, siklus II 69,5, dan siklus II 73,5. Dengan demikian, keterampilan menulis deskripsi siswa kelas XAP2 SMK PI Ambarukmo 1 mengalami peningkatan, baik proses maupun produk, setelah dikenai tindakan dengan media audio video.
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA LATAR BELAKANG SKRIPSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA STKIP MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH Nelvia Susmita
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 5, No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v5i2.9719

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan kalimat efektif pada latar belakang skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Tahun 2017. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian adalah kalimat tidak efektif yang ditemukan dalam latar belakang skripsi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh. Teknik pengumpulan data adalah teknik baca dan catat. Teknik analisis data adalah membaca dan menandai, mengiventarisasi, mengklasifikasikan, menganalisis, melakukan pembahasan dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat ketidakefektifan kalimat dalam latar belakang skripsi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh dalam hal kesepadanan struktur, kehematan, keparalelan, kelogisan, ketegasan, ketepatan, dan keringkasan.Abstract: The aim of this research was to describe the errors made by Bahasa Indonesia Study Program students’ academic year 2007 in using effective sentences on their thesis background. This research is a qualitative research with descriptive method. Data of this research were ineffective sentence found in the students of STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh thesis background. Techniques of collecting the data used by the researcher were reading and taking note. The data analysis was done by reading and marking, taking inventory, classifying, analyzing, discussing and concluding the research result. The result of this research showed that there were ineffective sentences in the students of STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh thesis background in terms of structural equivalence, frugality, parallelism, logicalness, firmness, accuracy, and conciseness.
KAJIAN KOHESI DAN KOHERENSI DALAM KARANGAN NARASI INFORMATIF SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 1 KERINCI Nelvia Susmita
EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (766.169 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss1pp1-11

Abstract

Penelitian ini berawal dari hasil observasi yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kerinci, diketahui bahwa siswa bisa menuangkan ide atau gagasannya dalam bentuk karangan narasi, hanya saja karangan yang dihasilkan belum sepenuhnya bisa dikatakan karangan yang utuh dikarenakan siswa tidak memperhatikan kepaduan unsur bahasa dalam karangannya, sehingga tulisan menjadi tidak kohesif dan koherensif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis penanda kohesi dan koherensi yang terdapat dalam karangan narasi informatif siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Kerinci. Teori yang dijadikan landasan untuk menganalisis kohesi dan koherensi dalam penelitian ini adalah yang dikemukakan oleh Tarigan (2009), Kasupardi, dkk (2010), Meleong (2017), Chaer (2014), Dalman (2015), dan Burhan (2010). Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 1 sedangkan data berupa karangan narasi informatif karya siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrumen pengumpulan data berupa observasi dan tes mengarang, serta instrumen analisis data berupa peneliti sendiri. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa (1) Jenis penanda terdiri atas penanda kohesi gramatikal dan kohesi leksikal. Kohesi gramatikal terdiri atas referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi. Jenis penanda kohesi leksikal terdiri atas reiterasi (repetisi, sinonim, hiponim, dan ekuivalensi), kolokasi, dan antonim. (2) Jenis penanda koherensi terdiri atas penanda koherensi hubungan sebab-akibat, hubungan sarana-hasil, hubungan sarana-tujuan, hubungan latar-kesimpulan, hubungan kelonggaran-hasil, hubungan syarat-hasil, hubungan parafrastis, hubungan aditif (simultan dan berurutan), hubungan identifikasi, dan hubungan generik-spesifik.
Tindak Tutur Direktif Dalam Dialog Film Ajari Aku Islam Karya Deni Pusung Nelvia Susmita; Imardi Adha
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif dan fungsi tindak tutur direktif. Batasan masalah dalam penelitian tersebut yakni bentuk tindak tutur direktif dalam dialog film “Ajari Aku Islam” Karya Deni Pusung dan fungsi tindak tutur direktif dalam dialog film “Ajari Aku Islam” Karya Deni Pusung. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik dasar simak, rekap ulang, transkripsi data, dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan terdapat enam bnetuk tindak tutur direktif pada dialog film Ajari Aku Islam karya Deni Pusung, yaitu perintah berjumlah 79 data tuturan, permintaan berjumlah 20 data tutran, ajakan berjumlah 19 data tuturan, nasihat berjumlah 4 data tuturan, kritikan berjumlah 12 data tutran, dan larangan berjumlah 9 data tuturan. Fungsi tindak tutur direktif dalam dialog film Ajari Aku Islam karya Deni Pusung adalah perintah memiliki fungsi memeritah berjumlah 42 data, menyuruh berjumlah 26, menyilakan berjumlah 2, mengharuskan berjumlah 4, meminjam berjumlah 1, mengintruksikan berjumlah 1, dan memaksa berjumlah 3 data. Kemudian permintaan 12 data, ajakan 13, nasihat berjumlah 1, kritikan 1, dan larangan berjumlah 8 dan mencegah 1 data.
Analisis Kesalahan EBI Dalam Papan Merek Toko Jalan R.E. Martadinata Hingga Jalan Muradi Kota Sungai Penuh Frans Sudirjo; Umul Khasanah; Nelvia Susmita; Mas’ud Muhammadiah; Andi Muh Akbar Saputra; Petrus Jacob Pattiasina
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3097

Abstract

This study is intended to analyze Indonesian-language errors in the writing of store signage in the Sungai Penuh City area. The object of his research was the writing on the signboards of shops, billboards, and banners in the Sungai Penuh City area. Researchers chose the brand board of the store in Sungai Penuh City as the research site because in this region there were a lot of writing errors on the signboards of shops. This research was conducted using a qualitative approach with a descriptive method. This study aims to determine the form of EBI errors in the form of the use of capital letters and absorption elements contained in the writing of the store brand sign on R.E. Martadinata street to Muradi Street, Sungai Penuh City. Based on the data found in the field and the results of the analysis, it can be concluded that many errors in Indonesian language were found in the writing of store signage found along R.E. Martadinata street to Jalan Muradi, Sungai Penuh City. This is because there are still many store brands whose writing is not / does not comply with good and correct Indonesian rules. Of the 30 billboards, 3 billboards were found that experienced EBI errors in the form of capital letter usage and 27 billboards that experienced EBI errors in the form of the use of absorption words contained in billboard writing on R.E. Martadinata street to Jalan Muradi, Sungai Penuh City.
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT KERINCI Nandia Pitri; Nelvia Susmita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20751

Abstract

Cerita rakyat merupakan salah satu media yang bisa dimanfaatkan sebagai sarana membangun karakter positif pada anak melalui nilai-nilai moral dan pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita. Data penelitian ini adalah cerita rakyat Kerinci yng diperoleh dari hasil merekam dan dokumen tertulis. Artikel ini didasarkan pada penelitian deskriptif kualitatif yang mengidentifikasi nilai-nilai pembentuk karakter dalam cerita rakyat Kerinci. Pengumpulan data dilakukan teknik rekam catat dan mengidentifikasi data berupa kata kunci yang berkaitan dengan nilai-nilai pembentuk karakter dalam cerita. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita rakyat Kerinci sangatlah baik untuk membentuk karakter manusia sejak dini. Nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita rakyat Kerinci dapat memberikan sumbangsi pada dunia saat ini dikarenakan nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam cerita rakyat Kerinci merupakan nilai pendidikan yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari sehingga sangat cocok untuk ditanamkan pada diri. dalam cerita rakyat Kerinci khususnya pada dongeng dan legenda nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam dongeng dan legenda Kerinci yaitu religious, mandiri, nasionalis, integritas, gotong royong, kerja keras, tidak memaksanakan kehendak, kerja sama dan CintaDamai
Persepsi Guru Bahasa Indonesia tentang Perubahan Kurikulum Nelvia Susmita; Agustina Agustina; Novia Juita
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to conduct a meta-analysis of several studies exploring the perceptions of Indonesian language teachers regarding curriculum changes, particularly the transition from the School Level Curriculum (KTSP) to the 2013 Curriculum and from the 2013 Curriculum to the Merdeka Curriculum. Ten studies included in this meta-analysis discuss various aspects, including teachers' perceptions, the implementation of teaching methods, challenges faced, and their impact on student learning. The analysis indicates that teachers have diverse perceptions of curriculum changes, with some feeling prepared and accepting of the changes, while others experience difficulties and confusion. The main identified challenges include limited understanding, resource constraints, high workload, and resistance to change. Nevertheless, most teachers show readiness to implement changes and consider themselves integral parts of curriculum development. The use of new teaching methods, such as the scientific approach, project-based learning, and problem-based learning, is also a focal point of the research. Despite efforts to adopt these innovative methods, some teachers face difficulties in implementing evaluations, especially in the affective and cognitive aspects. This meta-analysis illustrates the need for better training, adequate administrative support, and task redistribution for teachers to overcome the challenges of curriculum changes. Furthermore, findings suggest the necessity of a differentiated approach based on the level of education and teacher certification status
Tinjauan Filosofis: Membangun Landasan Etika dan Pengetahuan dalam Filsafat Pendidikan Kontemporer Susmita, Nelvia; Zaim, M; Thahar, Harris Effendi
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan filosofis terhadap pembangunan landasan etika dan pengetahuan dalam filsafat pendidikan kontemporer. Dengan melibatkan perspektif sejumlah filsuf. Pendidikan dianggap sebagai investasi strategis dalam membentuk generasi masa depan, tetapi isu-isu seperti kurangnya integrasi nilai etika dalam kurikulum dan ketidakseimbangan prioritas masih menjadi tantangan. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan fokus pada studi literatur, menggali berbagai pandangan filsafat pendidikan dan pendekatan kontemporer yang diterapkan dalam pengembangan keterampilan dan pengetahuan praktis. Sumber data utama berasal dari buku-buku filsafat pendidikan yang relevan dengan topik penelitian, serta artikel jurnal yang mendukung analisis filosofis terhadap paradigma pendidikan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan, sebagai landasan pemikiran dan moral pendidikan kontemporer, memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan integritas siswa. Berbagai aliran filsafat pendidikan, seperti progresivisme, rekonstruksionisme, liberalisme, dan kritisisme, dijelaskan dalam konteks perkembangan keterampilan dan pengetahuan praktis. Pentingnya landasan etika dalam pendidikan terungkap melalui penerapan pendidikan karakter. Fokus pada nilai-nilai akhlak terpuji dan pengembangan keterampilan kritis dan kreatif menjadi landasan untuk menciptakan lingkungan pendidikan holistik. Isu-isu aktual, seperti perilaku dan etika guru, juga menjadi perhatian utama, menekankan pentingnya peran guru dalam membentuk karakter siswa.
Kerinci Language Phonological Interferences in Indonesian Susmita, Nelvia; Ramadhan, Syahrul; Mukhaiyar, Mukhaiyar; Wahyuni, Sinta
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 7 No. 2 (2023): IRJE |Indonesian Research Journal in Education
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v7i2.29204

Abstract

This research aimed to find out what phonological interference is used by Indonesian Language Education Study Program students in narrative texts, what factors cause Kerinci language interference in Indonesian, and how phonological interference is used by students in narrative texts based on a gender perspective. It was qualitative with a descriptive method. The research informants were 23 STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh students. In collecting data, the researchers used document studies and interviews. In addition, the data analysis techniques consist of 3 ways: (1) collecting data, (2) reducing data, and (3) concluding. The results showed phonological interference in 13 consonant and 11 vowel change data. The interference based on a gender perspective found that male students made fewer errors in writing narratives than female students. Furthermore, from the interview results, four factors caused Kerinci language phonological interference in Indonesian in student narrative texts: bilingual or multilingual speakers of words and languages; geographical influence of the Kerinci area; the factor of the large number of literary works from the Kerinci area; and the popularity of using Kerinci as the first language of students and regional communities in general.
Co-Authors Adha, Imardi Agustina Agustina Andi Muh Akbar Saputra Ayu Permata Sari Frans Sudirjo Harris Effendi Thahar Imardi Adha M. Zaim Mas'ud Muhammadiah Mukhaiyar Mukhaiyar Nidde Puspita Novia Juita Petrus Jacob Pattiasina Pitri, Nandia Ria Agustina Syahrul R, Syahrul Umul Khasanah Wahyuni, Sinta Zaim, M