Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementation of PBL Model on Strengthening Students' Numerical Literacy and Digital Literacy Skills Samuel Juliardi Sinaga; Najamuddin Najamuddin; Dinie Anggreani Dewi; Urip Widodo; Kevin William Andri Siahaan; Misbah Misbah; Ghufran Hasyim Achmad; Froilan D Mobo
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3123

Abstract

This study aims to look at the effectiveness of project-based learning on literacy skills and digital literacy of students in elementary schools. This study used a quantitative approach with the control group research method and the pretest-posttest research design. The students used in this study were grade II elementary school students with a selected population of 5 classes consisting of 120 students, randomly selected to meet the control class consisting of 20 students and 1 experimental class in each class who realized that the ability to understand numerical concepts and arithmetic operational skills in everyday life is not in accordance with numerical literacy indicators. The overall results described in the Manova test (Multivariate Analysis of Variance) show that the project-based learning model has proven effective in increasing students' digital literacy and numerical literacy skills. This can be seen from the results of the experimental class using the Project Based Learning model which is superior to the control class using the traditional learning model. Based on the results of the analysis and discussion, it can be concluded that the Project Based Learning model is effectively used to improve the numerical literacy skills and digital literacy of second grade elementary school students. So that through this research students can achieve the expected indicators in the application of numeracy and digital literacy.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA WAYANG UNTUK GURU PAUD BUAK ATE DI KECAMATAN PRINGGASELA Najamuddin Najamuddin; Moh. Alwi Ashari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25085

Abstract

Media pembelajaran merupakan sebuah sarana pembelajaran yang digunakan oleh seseorang dengan menggunakan alat yang dibuat untuk memudahkan dalam menyampaikan materi ketika mengajar di lembaga PAUD. Hal seperti Itu sangat membantu guru dalam mengajar di lembaga PAUD dan merupakan solusi untuk membuat siswa tidak jenuh. Dari beberapa lembaga terutama di lembaga PAUD buak ate kecamatan pringgasela masih banyak mementingkan aspek kognitif saja tanpa memandang permasalahan belajar anak, pembelajaran seperti ini membuat anak semakin jenuh dan kurang termotivasi dalam proses belajar di lembaga. Peranan lembaga begitu penting untuk meningkatkan mutu dan kualitas lembaga dengan menggunakan media. Berdasarkan permasalahan tersebut program studi PG.PAUD Hamzanwadi berancana melakukan PKM dengan judul ”Pelatihan Pembuatan Media wayang untuk Guru PAUD Buak Ate Kec. Pringgasela”. Tujuan dilakukannya program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membantu Guru PAUD khususnya para guru PAUD buak Ate kecamatan pringgasela untuk mengikuti pelatihan yang di adakan oleh Tim PKM PG.PAUD Universitas Hmzanwadi. Kegiatan pelatihan ini dirangkaikan dengan workshop dengan tema Pelatihan Pembuatan media wayang untuk Guru PAUD buak ate kecamatan pringgasela.