Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.315

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education INCARE JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA International Journal Education and Computer Studies Jurnal Pijar MIPA Kurikula Jurnal Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JURNAL MUARA PENDIDIKAN Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Journal of Scientific Research, Education, and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial

Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author-ID : 3416923

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN PANDANWANGI 4 KECAMATAN BLIMBING KOTA MALANG Wenda, Dhian Dwi Nur
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 1 (2015)
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: It was found that a problem about learning of Social science in the fifth grade of Pandanwangi 4 Elementary school in Malang city which was still conventional. It had an effect on the lowness of activity and the result of studentsâ learning on social science lesson. This research was aimed to describe application of Talking stick model, and the result of studentsâ learning after talking stick was applied. This research used class action research which was done by using two cycles and the subject of this research was the fifth grade of Pandanwangi 4 Elementary School Malang. The result of this research showed that the application of Talking stick model could increase social science learning which had standard competence ârespecting a service and the role of hero in preparing independence of Indonesiaâ. Pandanwangi 4 Elementary School which located in Blimbing sub district Malang city. Therefore, it was suggested that the teacher has to apply Talking stick model in social science learning. Keywords: Talking stick, Social science of Elementary school. Abstrak: Ditemukan masalah bahwa pembelajaran IPS di kelas V SD Pandanwangi 4 Kota Malang masih konvensional, hal ini berdampak pada rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Talking Stick, aktivitas siswa ketika diterapkan model Talking Stick, dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model Talking Stick. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dua siklus, dengan latar kelas V SDN Pandanwangi 4 Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Talking Stick dapat meningkatkan pembelajran IPS, kompetensi dasar âmenghargai jasa dan peranan tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesiaâ SDN Pandanwangi 4 Kecamatan Blimbing Kota Malang. untuk itu disarankan agar guru menerapkan model TalkingÂ Stick dalam pembelajaran IPS

Pengembangan Multimedia Besi Batu Tuan pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas IV SDN Nglawak 1 Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Meiningtias, Riska; Mukmin, Bagus Amirul; Wenda, Dhian Dwi Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.656 KB)

Pada pembelajaran IPA di sekolah dasar guru masih sering menggunakan media visual berupa gambar. Selain itu, siswa kelas IV membutuhkan media pembelajaran yang berbasis video dan memiliki animasi. Akibatnya pembelajaran menjadi kurang efektif, siswa merasa bosan dan kurang tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikia untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian Research And Development (R & D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdapat lima tahapan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implication dan (5) Evaluation. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) berdasarkan dari hasil validitas ahli media dan materi memperoleh rata-rata presentase kevalidan sebesar 90,4% dalam kategori “sangat valid”. (2) Hasil kepraktisan dari angket guru dan siswa memperoleh rata-rata presentase sebesar 94,35% dalam kategori “sangat praktis” dalam pembelajaran. (3) Hasil keefektifan dalam penggunaan multimedia besi batu tuan ini dengan melalui uji coba kelompok kecil dapat diketahui dari hasil tes memperoleh presentase sebesar 88%, sedangkan pada uji coba kelompok besar dapat diketahui dari hasil tes memperoleh presentase sebesar 91%. Maka dapat dikatakan pengembangan multimedia besi batu tuan efektif dalam pembelajaran. Berdasarkan dari data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia besi batu tuan dinyatakan valid, praktis dan efektif, sehingga media layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Menjelaskan Konduktor dan Isolator pada Siswa Kelas V SDN Gayam 3 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 Aniza, Khoirotul; Wiguna, Frans Aditya; Nur Wenda, Dhian Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.544 KB)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah keterkaitan guru yang sangat dominan berperan dalam proses pembelajaran (Teacher Center) sehingga peserta didik tidak diberikan kesempatan untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap kemampuan peserta didik dalam pembelajaran menjelaskan konduktor dan isolator di kelas 5 SDN Gayam 3 Kota Kediri. Pada teknik penelitian ini yang dipakai ialah penelitian kuantitatif dengan metode true exsperimental design dimana sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Populasi dalam penelitian ini difokuskan pada siswa kelas V SD Negeri Gayam 3 Kota Kediri yang berjumlah 26 siswa. Variabel dalam penelitian ini menggunakan model Dicovery Learning untuk mengetahui kemampuan menjelaskan konduktor dan isolator. Penelitian ini menggunakan pretest dan posttest untuk pengambilan data. Berdasarkan hasil penelitian melalui pretest atau sebelum menggunakan model pembelajaran Discoveri Learning diketahui bahwa nilai rata-rata yaitu 64,85 sedangkan melalui posttest atau sudah mengguankan model pembelajaran Discovery Learning, diketahui bahwa nilai rata-rata kelasnya yaitu 78,46. Berdasarkan hal tersebut, diperoleh t hitung sebesar 3,252 dan nilai signifikansi sebesar 0,003. Nilai signifikansi menyatakan lebih kecil dari 0,05, maka dapat dikatakan ada perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat diartikan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan menjelaskan konduktor dan isolator pada siswa kelas 5 SDN Gayam 3 Kota Kediri.

MODEL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD Dhian Dwi Nur Wenda; Erif Ahdhianto; Kukuh Andri Aka
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 2 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.104 KB)

Abstract: Learning is implemented in class IV SDN Bendo 1 is focused on the low level of knowledge, students are often required to remember or memorize the material being taught teachers. From all learning activity that is done, almost 80% is dominated by teachers with activities to explain and give examples of questions to the students. The purpose of this study was to develop a model of learning in the form of syntax / measures of learning, application of learning (learning tools customized model), and an instruction manual learning model. Additionally, based on the results of research can know that, the application of science-based learning model Quantum Teaching can increase the activity and students' skills in critical thinking. This study uses a model of the development of a modified Borg & Gall. The steps of this research, namely (1) Preliminary Study, (2) Planning, (3) Design Products, (4) Product Validation, (5) Trial Product, and (6) End Product. The questionnaire results the validity of this model is valid criteria (80%), practicaly fairly good (78%). The effectiveness of aspects of student activity reached 85% and 84% cognitive aspects. The thing that is suggested is necessary to study experimentally by comparing the class that learned using this model with a conventional classroom. Keywords: science teaching models based Quantum Teaching, learning activities, critical thinking Abstrak: Pembelajaran yang dilaksanakan di SDN Bendo 1 kelas IV masih menekankan pada pengetahuan tingkat rendah, siswa seringkali dituntut untuk mengingat atau menghafal materi yang diajarkan guru. Dari seluruh kegiatan pembelajaran yang dilakukan, hampir 80% didominasi oleh guru dengan kegiatan memberikan penjelasan dan memberikan contoh soal pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran dalam bentuk sintaks/ langkah-langkah pembelajaran, aplikasinya dalam pembelajaran (perangkat pembelajaran yang disesuaikan model), dan buku petunjuk penggunaan model pembelajaran. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa, penerapan model pembelajaran IPA berbasis Quantum Teaching dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan siswa dalam berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan modifikasi Borg & Gall. Langkah-langkah penelitian ini, yaitu (1) Studi Pendahuluan, (2) Perencanaan, (3) Desain Produk, (4) Validasi Produk, (5) Uji Coba Produk, dan (6) Produk Akhir. Hasil angket kevalidan model ini pada kriteria cukup valid (80%), keterterapan cukup baik (78%). Tingkat keefektifan aspek keaktifan siswa mencapai 85% dan aspek kognitif mencapai 84%. Adapun hal yang disarankan yaitu perlu dilakukan penelitian eksperimen dengan membandingkan antara kelas yang dibelajarkan menggunakan model ini dengan kelas konvensional. Kata kunci: model pembelajaran IPA berbasis Quantum Teaching, aktifitas belajar, berpikir kritis

Pengembangan Bahan Ajar Booklet Berbasis Kontekstual Pada Materi Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sopyan Azhari Assi Diki Azhari; Bagus Amirul Mukmin; Dhian Dwi Nur Wenda
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan pada kelas IV SDN Lirboyo 1 Kota Kediri, dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan buku paket (BSE) yang hanya terdapat tulisan kecil-kecil dan padat dengan sedikit diagram serta gambar yang terkesan kaku, dan isi dalam buku paket (BSE) hanya terdapat soal latihan-latihannya saja. Sehingga siswa memiliki minat membaca yang rendah dan kesulitan untuk memahami materi saat proses pembelajaran. Dengan adanya bahan ajar booklet diharapkan mampu memberi wawasan tentang sumber energi dan membuat siswa minat untuk membacanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan menggunakan bahan ajar booklet berbasis kontekstual pada materi sumber energi untuk siswa kelas IV. Metode penelitian ini menggunakan Research And Development (Penelitian dan Pengembangan). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalam model pengembangan ADDIE. Langkah-langkah prosedur dari model ADDIE terdiri dari langkah Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Instumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi ahli materi dan media, angket kepraktisan guru dan siswa, dan tes tulis/soal evaluasi. Data hasil validasi, angket dan tes tulis menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan bahan ajar booklet adalah (1) bahan ajar booklet dikatakan valid dengan memperoleh persentase dari ahli bahan ajar sebesar 89%. Sedangkan hasil dari ahli materi sebesar 88% (2) bahan ajar booklet dikatakan praktis dengan memperoleh hasil dari angket guru sebesar 90% dan angket respon siswa sebesar 91% (3) bahan ajar booklet dikatakan efektif setelah di uji coba terbatas dengan memberikan soal post-test memperoleh hasil 96% sehingga bahan ajar booklet tersebut dapat dikatakan efektif untuk digunakan. Kata kunci: Bahan Ajar, Bahan Ajar Booklet, Materi Sumber Energi

PENGEMBANGAN MEDIA PRISMA PUTAR PADA MATERI MAKHLUK HIDUP KELAS III SEKOLAH DASAR Rio Agusti Prabowo Sakti; Karimatus Saidah; Dhian Dwi Nur Wenda
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol 1 No 5 (2021): February 2021
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Learning that only relies on books and pictures often makes students bored during the learning process. Education in modern times requires teachers to continue to innovate in learning, product development needs to be done to improve the quality of learning. The need for media that is attractive and can be touched directly so that students are more motivated in the learning process. The purpose of this study was to determine the feasibility of rotating prism media. The product developed is expected to increase learning motivation in grade III elementary school students. This development research uses the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). This product is considered quite easy to use and is not linked to only one material because it is easy to replace with other materials.

PENGEMBANGAN MEDIA GAME SCRATCH PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V MATERI ALAT PERNAPASAN PADA HEWAN Putri Mulanisya Ayu Wardani; Erwin Putera Permana; Dhian Dwi Nur Wenda
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v9i1.375

This research was motivated by the results of observations at SDN Mrican 1 class V science subjects on respiratory equipment in animals which showed that 60% of fifth grade students still had difficulty understanding the material. One of the reasons is that teachers tend to use existing media so that students are less enthusiastic in participating in learning. To overcome this problem, it is necessary to develop innovative learning media according to the material. This research is a Research and Development (R&D) research using the ADDIE development model. This development model has 5 stages, namely: Analysis (Analysis), Design (Design), Develompent (Development), Implementation (Implementation), Evaluation (Evaluation). The data collection instrument in this study used a questionnaire and a test. Questionnaires are used to determine the assessment given by media experts, material experts, classroom teachers to the developed media. While the test is used to measure the initial ability and final ability of students after using the media that has been developed. The results of this study are Game Scratch media is declared valid based on the results of expert validation and the material obtained is 88% and 89% is included in the very valid category. While the practicality questionnaire given by the teacher obtained 92% results categorized as very practical. In a limited trial, the result was 87.5%, so it was categorized as very effective.Based on the conclusions of this study, it is stated that the development of this media can help teachers to create a pleasant learning atmosphere and can arouse students' enthusiasm in participating in learning

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS VIDEO (MOVID) PADA SIKLUS AIR DAN DAMPAKNYA PADA PERISTIWA DI BUMI SERTA KELANGSUNGAN MAKHLUK HIDUP Ahmat Wahyu Mualifi; Kharisma Eka Putri; Dhian Dwi Nur Wenda
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 1: APRIL 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i1.7234

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan modul berbasis video (movid) pada materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup yang ditinjau dari uji validitas, respons guru dan keefektifan (hasil belajar siswa). Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (RD). Model pengembangan yang digunakan adalah addie. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes, teknik analisis data berupa kategori validitas, respons guru, dan keefektifan. Hasil penelitian pengembangan ini adalah movid layak digunakan dapat dilihat dari: (a) Hasil validasi modul pembelajaran memperoleh nilai 88% (sangat valid), validasi media memperoleh 85% (valid), dan validasi materi memperoleh nilai sebesar 90,90% (sangat valid), (b) Hasil angket respon guru memperoleh hasil 96% (sangat valid), dan (c) Hasil belajar siswa pada uji coba terbatas memperoleh nilai rata-rata pre test sebesar 50,8% (cukup) sedangkan nilai rata-rata post test sebesar 90,8% (sangat baik).

Pengembangan Permainan Tradisional Tabak Galang Berbasis Kearifan Lokal Gombang Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dwi Sela; Erwin Putera Permana; Dhian Dwi Nur Wenda
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i1.340

This research is a development research by designing the traditional game of Tabak Galang based on the local wisdom of Gombang. This study aims to determine the feasibility of the traditional game of Tabak Galang based on the local wisdom of Gombang for fifth grade elementary school students. The development procedure used in this study was adapted from the ADDIE development model which has five stages, namely analysis, design, design, implementation, and evaluation. Design and development includes limited testing and extensive testing to determine product feasibility. The results of this study were declared valid by the validator with a value of 91.6%, and the material received a value of 85.6%. The results of the limited trial were declared practical after obtaining the average overall result through a student response questionnaire with a score of 100% which showed more than 61% of students gave a positive response. And it is declared effective if 85% of students get a KKM score of 75, where eight fifth grade students get a score of 100% and have reached the criteria for completeness with an average value of 90. While the broad trial is declared practical after obtaining the average overall result through a teacher response questionnaire. which obtained 96% results and a student response questionnaire with a value of 95.5% which showed more than 61% of students gave a positive response. And it will be declared effective if 85% of students get a KKM value of 75 where 20 students of class V Mojoroto 4 Kediri, i.e. 95% have reached the criteria of completeness with an average value of 88. So the traditional game of Tabak Galang is suitable for use in learning, as well as the game of Tabak Galang This has advantages in improving students' critical thinking skills, collaboration in groups, group communication and a more pleasant classroom atmosphere.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA UNTUK PEMBELAJARAN IPA SD Dhian Dwi Nur Wenda
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 3 No. 1 (2016): Elementary School (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Based on preliminary study, it was found the problem that teachers often had difficulty to give real picture related to materials which are beyond the observation of students. The limitations of media and learning resources forced teachers to deliver the material with the lecture method. Limited learning sources and use of learning methods that were less appropriate to the characteristics of the students which had an impact on students' lack of interest in material and activities and student learning outcomes became less maximal. The research objective was to produce multimedia teaching materials were valid, practical, attractive, and effective to be used in science learning of elementary school, and test the feasibility of teaching materials products which included validity, practicality, the attractiveness and effectiveness of the product. This study used a model of the development of a modified Borg & Gall. The steps of this research are (1) Preliminary Study, (2) planning, (3) Product Design, (4) Product Validation, (5) Testing Products, and (6) End Products. The level of validity data products were obtained from the result of expert validation which had criteria valid enough. The results of questionnaire practicality material showed that teaching materials had very practical criteria; the results of attractiveness questionnaire indicate the criteria of teaching materials are very attractive, the result of effectiveness questionnaire showed that criteria of materials are effective.

Co-Authors Abidah, Bintan Adelta, Sherly Flavia Ahmat Wahyu Mualifi Al DARMONO Al darmono darmono Al Darmono, Al Alfi Laila, Alfi Andrian, Riki Dwi Anggara Teja Arya Kusuma Aniza, Khoirotul Ardi Sanjaya Ariani, Alvida Arim Septiawan Asih Nanda Sari Azizah, Laily Nur Damariswara, Rian Damariswara, Rian Danang Wahyu Widodo Dwi Sela ELOK SULISTIYA NINGTIYAS Erif Ahdhianto, Erif Erwin Putera Permana Eryn Tri Lastyanggun FADILA PUTRI INDAH SARI Frans Aditia Wiguna Hayu, Yuana Arshella Khoyrun Nisa Hervian, Rendy Putra Ida Dwi Wijayanti Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Juli Sulaksono Kukuh Andri Aka Kurnia, Ita Kusuma, Natara Krisna Lourensa, Diva Melvina Maftuh, Ainul Maulana, Catur Juinudin Meiningtias, Riska Melati, Laurenza Aprilya Milenia Almira Yusuf Muhamad Basori Mukmin, Bagus Amirul Nikmah Fitria Surya Nikmah Fitria Surya Ningrum, Niken Probo Setya None Nur Fadila Novanzah, Tria Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Nugrahadini, Amalia Dyah Putri Nurita Primasatya Putri Mulanisya Ayu Wardani Putri, Amelia Kusumaning Putri, Kharisma Eka Putri, Rania Ferinda Kusuma Rada Wijayana Rahma, Farikha Rian Damariswara Rio Agusti Prabowo Sakti Rizki Ahmad Luthfi Rizki Akhmad Luthfi Rizky Handayani Rosadi, Asyadam Abriel Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Sasmoko, Heppi Selan, Detika Amelia Sevryan, Aura Siken Agil Wiganata Sopyan Azhari Assi Diki Azhari Sulaksono, Prasetyo Dwi Cahyo Sutrisno Sahari, Sutrisno Wahid Ibnu Zaman Wahyu Cahyo Utomo Wiguna, Frans Aditya Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search