Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.859
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogik EDUKASI SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Journal of Civic Education INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Matrix: Jurnal Pendidikan Matematika Abdi Akommedia : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pamuti Pamuti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN HUMANIS RELIGIUS: PERSPEKTIF ALIRAN FILSAFAT IDEALISME sadjim, umar m; Karim, Kodrat Hi; Pamuti, Pamuti
PEDAGOGIK Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat idelaisme seabagi salah satu aliran filsafat kuno yang dikembangkan pertama kali oleh Plato merupakan aliran yang sangat sarat dengan nilai-nilai humanis religius. Dan nilai-nilai tersebut jika dikaji dan dianalisis secara mendalam, tentunya akan memberikan dampak sangat luar biasa pada setiap individu khususnya dalam aras pendidikan. Mengkaji dan menganalisis Nilai-nilai pendidikan fundamental yang humanis dan religius, dalam aliran filsafat idealisme kaitannya dengan praksis pendidikan masih sangat relevan untuk dikembangkan. Seperti halnya konsep tentang guru sebagai teladan yang digugu dan ditiru, atau mengungkap potensi anak yang terpendam agar muncul kepermukaan yang terimplementasikan untuk selanjutnya menjadi kompetensi pada diri anak. Nilai-nilai pendidikan humanis religius merupakan kesepadanan yang sangat seimbang. Karena jika nilai humanis saja yang dikembangkan tanpa religius, maka keseimbangan tidak akan terjadi dan membuat individu lebih mementingkan nilai humanis, sementara tidak memiliki nilai religi. Seperti halnya model sekolah yang dikembangkan di Muhammadiyah juga menekankan pada pengembangan nilai-nilai humanis dan religius. Selain itu dilingkungan Islam netral lainnya misalnya SMP Al-Islam, SMP Ulul-al baab di Surabaya yang tidak hanya dari sisi metafisis, tetapi juga epistemologi dan aksiologisnya. Dilingkungan Agama lain seperti Sekolah Dasar Tionghoa yang mengembangkan pendidikan nilai religius untuk agama Kong-fhu tzu, di kota Semarang, dan masih banyak lagi. Walaupun demikian ada sekolah Pemerintah yang mulai mengadopsi modelnya, seperti Madrasah Insan Cendekia, Ini menunjukkan bahwa aliran filsafat idealisme yang sarat dengan nilai-nilai humanis dan religius ini telah menjadi icon untuk model alternative yang menawarkan irisan kompilasi antara sekolah/Madrasah yang selain mengembangkan pembelajaran umum begitu pula dengan pembelajaran keagamaan serta etika dan estetika.
PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL BIOLOGI BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKATIF MAHASISWA Nuraini Sirajudin; Joko Suratno; Pamuti Pamuti
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.316 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3646

Abstract

Tujuan penelitian ini secara khusus adalah mengembangkan laboratorium virtual biologi berbasis STEM yang diharapkan meningkatkan kemampuan komunikatif mahasiswa. Metode penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan. Penelitian ini merupakan Research and Development  (R & D). Prosedur penelitian meliputi tahapan One-to-one Evaluation (Evaluasi Satu-satu), Small Group Evaluation (Evaluasi Kelompok Kecil), dan Field Trial (Uji Coba Lapangan). Produk hasil penelitian berupa laboratorium virtual biologi dan instrumen komunikatif. Hasil uji coba alpha tentang kualitas produk diketahui bahwa produk yang dikembangkan memiliki kriteria sangat baik, hasil uji coba beta menunjukkan produk memiliki kriteria baik, dan hasil evaluasi sumatif memperlihatkan bahwa produk hasil pengembangan memiliki kriteria baik. Hasil evaluasi sumatif memperlihatkan bahwa produk yang dikembangkan dapat meningkatkan ketuntasan belajar mahasiswa dari kriteria rendah menuju kriteria tinggi. Terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan komunikasi antara mahasiswa yang diajar dengan produk hasil pengembangan dan mahasiswa yang diajar dengan pembelajaran tradisional. Produk penelitian dikembangkan hanya menampilkan salah satu kegiatan praktikum dan masih banyak kegiatan praktikum lain yang belum dibahas dan perlu dikembangkan. Selain itu, produk yang dikembangkan ini hanya diujicobakan di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Khairun, sehingga masih mungkin dilakukan penelitian dan uji cobanya secara luas sehingga dapat dilihat efektifitas kemanfaatan produk ini secara luas. Kata kunci: Laboratorium Virtual Biologi, Kemampuan Komunikasi
Pembelajaran Menulis Teks Karangan dengan Strategi Modeling pada Siswa Sekolah Dasar Samsu Somadayo; Pamuti Pamuti
INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Vol 26 No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.758 KB) | DOI: 10.24090/insania.v26i2.6023

Abstract

The purpose of this study was to describe the abilities and skills of descriptive essay writing using modeling strategies in fourth-grade students of SD Negeri 81 in Hiri District, Ternate City. The design of the research method used is a descriptive qualitative research design. The data source in this study is information related to the results of students' teaching and learning activities after implementing modeling strategies to improve writing skills. Other data sources used are supporting documents that refer to systematic and standardized procedures to obtain the required data. The data for this research includes both process data and result data. Learning process data was obtained through observation, interviews, field notes, documentation studies, and recording during the learning process. Student essays result from student performance in descriptions writing obtained during the learning process. The awarding of final grades for student essays is based on signs of analysis of the assessment results of student essays, which include: (1) the suitability of the theme, topic, and content of the essay; (2) spelling usage and writing; (3) diction or word choice; (4) cohesiveness between sentences and between paragraphs; (5) neatness of writing; and (6) essay form. The study results relate to the implementation of learning to write descriptive essays using a modeling strategy whose stages include the pre-writing stage, the current stage of writing, and the post-writing stage. Thus, this research can reference elementary school teachers to use modeling strategies in descriptive essay writing.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES TABANALOU PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 MANUSIA DAN LINGKUNGAN Fadila Hi Kader; Pamuti Pamuti; Wawan Suprianto Nadra
PEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Penelitian dilaksanakan di SD Inpres Tabanalou di kelas V yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 13 perempuan dan 3 laki-laki. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan adanya peningkatan perolehan hasil belajar. Pada siklus I terdapat 6 siswa yang mencapai nilai KKM dengan persentase 37,5 % dan 10 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan persentase 62,5 %, aktivitas guru 71,11% dan aktivitas siswa 69,41%. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan dimana terdapat 14 siswa yang mencapai nilai KKM dengan jumlah persentase 87, 5% dan 2 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan jumlah persentase 12,4 %, aktivitas guru meningkat menjadi 90% dan aktivitas siswa 89,41%. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa implementasi model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 manusia dan lingkungan
PENERAPAN METODE STRUKTUR ANALITIKAL SINTETIK (SAS) BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS II SD NEGERI I TOGEME Farmi Dermilan; Pamuti Pamuti; Suhardi Abdullah
PEDAGOGIK Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was conducted with the aim of knowing the process of applying the method (SAS) assisted byletter card media to improve early reading skills in grade II SD Negeri I Togeme, knowing the use of themethod (SAS) assisted by letter card media to improve early reading skills in grade II SD Negeri ITogeme. This type of research is Classroom Action Research (CAR) using qualitative and quantitativeapproaches. The PTK stages include: Planning, Implementation, Observation, Reflection which consistsof cycles I and II. The subjects in this study amounted to 16 grade II students in the even semester of the2021/2022 academic year. The data collection in this research are: Observation, Test andDocumentation. The results of the application of the method (SAS) assisted by letter card media inlearning to improve early reading skills in the first cycle showed that students' mastery was 43% of the 16students who took part in the learning process in class with an average number of 63.18% in the firstcycle. . Meanwhile, in the second cycle, 81% of the students who completed the learning process in theclassroom were 81% of the 16 students who completed the learning process with an average of 73.18%.Thus, it can be concluded that the application of the method (SAS) assisted by letter card media canimprove early reading skills in second grade students of SD Negeri I Togeme.
ANALISIS LEARNING OBSTACLE SISWA PADA KONSEP PENJUMLAHAN PECAHAN Suratmi, Lily; Hasniati, Hasniati; Lanani, Karman; Pamuti, Pamuti; Mubasyisyir, Mubasyisyir
Matrix Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2022): Matrix: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62522/mjpm.v1i1.9

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Learning Obstacle siswa dalam menyelesaikan soal yang terkait materi konsep penjumlahan pecahan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Deskriptif Kualitatif. Teknik Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes, wawancara dokumentasi dan triangulasi. Instrumen tes yang digunakan adalah soal uraian yang sebelumnya telah divalidasi oleh dosen pembimbing. Data yang dikumpulkan dianalisis secara kualitatif dengan cara mereduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Subjek perwakilan penelitian ini adalah tiga siswa kelas V SD Negeri 13 Halmahera Selatan yang diperoleh setelah berkonsultasi dengan guru dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Learning Obstacle siswa kelas V SD Negeri 13 Halmahera Selatan dalam menyelesaikan soal yang terkait konsep penjumlahan pecahan mencapai rata-rata sebesar 56,9 dalam kategori sedang. Kualifikasi Learning Obstacle siswa pada konsep penjumlahan pecahan, mencapai kualifikasi sangat baik sebesar 7%, subyek dengan kualifikasi sedang sebesar 53%, dan subyek kualifikasi kurang 40% dan kualifikasi gagal. Subyek kategori baik tidak memenuhi indikator Learning Obstacle karena sudah mampu dalam memahami konsep penjumlahan pecahan, dapat menentukan prosedur matematika yang akan digunakan untuk menyelesaikan soal konsep penjumlahan pecahan, mengoperasikan perhitungan terkait konsep penjumlahan pecahan.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PEMETAAN PARTISIPATIF PEMBUATAN JALUR EVAKUASI BENCANA TSUNAMI DI KAWASAN WISATA DESA PANDANGA Taib, Suryani; Pamuti, Pamuti; Ningrum, Rohima Wahyu; Aswan, Marwis; Amelia, Risky Nuri; Saprudin, Saprudin; Hamid, Fatma
ABDI AKOMMEDIA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : ABDI AKOMMEDIA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kawasan wisata di Desa Pandanga Morotai Selatan merupakan kawasan pariwisata bahari yang memiliki potensi bencana tsunami. Hal ini tidak didukung oleh kesadaran masyarakat mengenai ancaman bencana tsunami. Permasalahan prioritas yang akan ditangani dalam program PKM adalah 1). keterbatasan kapasitas masyarakat baik individu, rumah tangga, maupun komunitas dalam menghadapi dan menangani bencana. 2) tidak ada jalur evakuasi bencana tsunami di kawasan wisata berdasarkan pemetaan partisipatif. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah pendekatan Comunity Based Disaster Risk Reduction (CBDRR) yang melibatkan komunitas lokal supaya terlibat aktif dalam penanggulan bencana. Kelompok masyarakat merupakan pihak yang paling utama mendapatkan risiko saat terjadi bencana, sehingga perlu memperkuat kapasitas masyarakat terhadap bencana. Selain itu masyarakat menjadi inti pembuat keputusan dalam pengurangan risiko bencana. Untuk penilaian tentang tingkat pemahaman dan kapasitas kebencanan dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kuesioner pre-test dan post-test yang dilakukan ketika kegiatan penyuluhan. Lembaga mitra yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kepala Desa Pandanga, Morotai Selatan, Dinas Pariwisata Kabupaten Pulau Morotai, Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kabupaten Pulau Morotai, dan Kelompok Masyarakat Karang Taruna. Pemetaan partisipatif jalur evakuasi dilakukan dengan Forum Group Discussion (FGD) dengan bantuan interpretasi data citra pengindraan jauh. Obyek di indetifikasi melalui peta citra yang sudah di layout kemudian di deliniasi batasnya dan akhirnya dihasilkan sebuah peta tematik sebaran obyek hasil identifikasi. Target luaran yang diharapkan dari solusi yang ditawarkan pada permasalahan yang ada di mitra adalah terpetakan seluruh bentang alam Desa Wisata Pandanga, Morotai Selatan, terpetakan jalur evakuasi bencana tsunami Desa Wisata Pandanga, Morotai Selatan, terpetakan area yang berisiko bagi wisatawan, dan kelompok masyarakat mendapatkan pengetahuan tentang potensi bencana alam di daerahnya khususnya tsunami. Sehingga ke depannya masyarakat akan berperan aktif dalam pembuatan jalur evakuasi bencana tsunami dan memiliki kemampuan, kesiapan, dan kapasitas dalam menghadapi bencana tsunami.
Evaluasi Implementasi Sekolah Ramah Anak Menggunakan Pathway Comparison Model Salam, Ramdani; Rohmah, Putri Adibatur; Pamuti, Pamuti; Nasarudin, Nasarudin
Journal of Civic Education Vol 6 No 3 (2023): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v6i3.1019

Abstract

This study evaluates the implementation of the Child Friendly School (CFS) program at SMPN 2 Kota Ternate, focusing on analyzing the components of CFS. It employs a qualitative descriptive approach using the Pathway Comparison Model by Kaufman (1990) for evaluation. Data collection techniques include in-depth interviews, observations, and the collection of documentary evidence. The evaluation results indicate that the school has implemented the CFS program with various efforts, such as creating a safe and inclusive learning environment and providing training on children's rights to the educational staff. However, there are several aspects that still require improvement, including the cleanliness of school facilities and the conditions of specific classrooms. Recommendations for improvement encompass strengthening training on children's rights, enhancing the cleanliness of school facilities, renovating classrooms and increasing monitoring and evaluation of the CFS program. The participation of students, parents, and alumni should continue to be promoted through organizations, social media, and regular meetings to support the CFS program.
Comparative Analysis of Students' Reading Ability Based on KWL, CIRC, and DRA Learning Models and Reading Interest Somadayo, Samsu; Pamuti, Pamuti; Wahjuningsih, Eka; Husain, Siti Rohayati
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.3842

Abstract

Reading activity is an important learning skill for students to master. This research aims to determine the differences in reading comprehension abilities between students who take part in learning using the KWL model, CIRC model, and DRA model; differences in reading comprehension abilities between students who have high, medium, and low interest in reading;[HA1] and describe the results of the interaction of learning models and interest in reading on comprehension abilities. This quantitative research uses experimental methods. Data collection techniques using test and non-test techniques. Test techniques are used to measure reading comprehension ability, while non-test techniques are used to collect reading interest data. The analysis technique used in this research uses two-way ANOVA with the help of SPSS 25. The results of the research data analysis show no real difference in the reading comprehension ability of students who use the KWL and CIRC learning models. Still, it significantly differs from students using the DRA learning model. It can also be seen that students with low and moderate interest in reading are not significantly different, while students with high interest in reading are significantly different.
Pengembangan Bahan Ajar Hewan Mamalia Indonesia Berbasis Ensiklopedia Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Nadra, Wawan Suprianto; Jabu, Sartika A.; Pamuti, Pamuti
EDUKASI Vol 22, No 2 (2024): EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v22i2.9579

Abstract

This research aims to determine the validity and practicality of Indonesian mammal teaching materials based on encyclopaedia for Year IV elementary school students. It is a research and development (RD) study employing the ADDIE model, though it is limited to the development phase. The subjects of research include content experts, language experts, and learning experts. Data collection techniques used in this study are interviews and questionnaires. This research resulted in a product consisting of educational materials about Indonesian mammals based on an encyclopedia. Based on validation conducted by expert lecturers in the subject matter, language experts, and teachers as learning experts, the scores received were 93.33% from the subject matter expert, 80% from the language expert, and 94.66% for the practicality of the educational materials by teachers. The educational materials about Indonesian mammals based on an encyclopedia can be categorised as highly valid and very practical, indicating that the product is suitable for trial testing with students.
Co-Authors Amelia, Risky Nuri Aswan, Marwis Eka Wahjuningsih Fadila Hi Kader Farmi Dermilan Fatma Hamid, Fatma Hasniati, Hasniati Husain, Siti Rohayati Jabu, Sartika A. Joko Suratno Karim, Kodrat Hi Karman Lanani Marasabesy, Anwar Mubasyisyir, Mubasyisyir Nasarudin Nasarudin Nuraini Sirajudin Pinang, Zulfirda Arifin Ramdani Salam Risna Srinawati Rohima Wahyu Ningrum, Rohima Wahyu Rohmah, Putri Adibatur RR. Ella Evrita Hestiandari Samsu Somadayo, Samsu Santi M. J. Wahid, Santi M. J. Saprudin Saprudin Suhardi Abdullah Suratmi, Lily Taib, Suryani Umar M Sadjim, Umar M Wawan Suprianto Nadra