Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Jafar Jafar
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KENDARI PADA MATERI PERBANDINGAN Nur Hidayah; Jafar Jafar; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.18324

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif untuk mengkaji hasil belajar matematika siswa pada materi perbandingan di kelas VII SMP Negeri 4 Kendari. Dari enam kelas diambil secara purposif siswa kelas VII5 dengan jumlah siswa 27 orang (11,95%) karena siswa kelas VII5ini memiliki rata-rata hasil belajar matematikanya sangat rendah. Data penelitian ini menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar matematika berbentuk uraian sebanyak enam butir soal yang valid dengan tingkat reliabilitas tinggi (r11= 0,810) yang dikembangkan oleh tim peneliti. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi perbandingan rendah dengan rata-rata 47, 24, median 43, modus 31, dan deviasi standar 23,107, Hasil belajar matematika siswa dengan kategori rendah sebanyak 73%, kategori sedang (19%), dan kategori tinggi (8%). Artinya, penguasaan siswa terhadap materi perbandingan masih sangat rendah khususnya pada materi perbandingan berbalik nilai dan skala serta penerapannya pada soal-soal pemecahan masalah matematika terkait kehidupan sehari-hari.
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Dan Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Konvensional Di Kelas VIII SMPN 4 Kendari Rahmawati Rahmawati; La Masi; Kadir Kadir; Jafar Jafar
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 2: Edisi Juli 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.529 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v9i2.5870

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengujiperbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dan yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimenkelas VIII SMP Negeri 4 Kendari pada bulan April-Mei 2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kendari yang diajar oleh guru yang sama dan terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018 yang tersebar pada empat kelas paralel, yaitu kelas VIII8 sampai VIII11. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes kemampuan komunikasi matematis siswa yang berbentuk tes uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t satu pihak pada α = 0,05. Hasil penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif TSTS lebih tinggi dari kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional.
Korelasi Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuaan Menulis Wacana Pada Siswa Kelas XI SMA Jaya Negara Jafar Jafar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe how the correlation of vocabulary mastery with the ability to write discourse in class XI SMA Jaya Negara. This research is a correlation research. From the research results show that the correlation. index "r" product moment with the magnitude of rxy (0.725). This means that there is a moderate or quite significant correlation between vocabulary mastery and discourse writing ability for class XI SMA Jaya Negara students, with a contribution of 52% while the remaining 48% is determined by other factors. This means that "there is a significant relationship between vocabulary mastery and the ability to write discourse for class XI SMA Jaya Negara students in the 2022/2023 academic year.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI Irawati Irawati; Jafar Jafar; La Arapu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i3.21356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari ditinjau dari kepercayaan diri. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa yang berasal dari kelas VIII yaitu subjek self confidence tinggi, subjek self confidence sedang, dan subjek self confidence rendah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket self confidence, tes kemampuan berpikir kritis matematis serta wawancara. Adapun pemeriksaan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas yaitu triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) Siswa dengan self confidence tinggi mampu melalui 4 (semua) tahapan/indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu indikator interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. (2) Siswa dengan self confidence sedang mampu melalui 2 tahapan/indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu indikator interpretasi dan analisis. (3) Siswa dengan self confidence rendah mampu melalui 1 tahapan/indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu indikator interpretasi.
PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Wa Ode Musniati; Jafar Jafar; Fahinu Fahinu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i1.31193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self-Regulated Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kendari, tahun ajaran 2020/2021 yang terdistribusi dalam 6 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proporsional random sampling.  penelitian ini meliputi kelas VIIIa, kelas VIIIb, kelas VIIIC, kelas VIIId, VIIIe, dan VIIIf, yang diambil secara acak dan jumlah sampel secara keseluruhan adalah sebanyak 48 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen yang berupa angket Self-Regulated Learning dan dokumen hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kendari. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-Regulated Learning siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kendari berada pada kategori sedang, hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kendari berada pada kategori sedang, dan terdapat pengaruh Self-Regulated Learning terhadap hasil belajar matematika siswa.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Kintan Rahmi Fauziah; Jafar Jafar; Rahmat Rahmat
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i1.47113

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui deskripsi kemandirian belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Rumbia; (2) Untuk mengetahui deskripsi kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Rumbia; (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Rumbia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Rumbia tahun ajaran 2021/2022 semester ganjil berjumlah 202 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel 51 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen angket kemandirian belajar dan tes kemampuan komunikasi matematis.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Rumbia yang ditunjukkan dengan nilai sig.α = 0,000 (0,000 < 0,05).
Co-Authors Dewi Liesnoor Setyowati Fahinu Fahinu Holyness Nurdin Singadimedja Kadir Kadir Kadir Kadir Kintan Rahmi Fauziah La Arapu La Masi Nur Hidayah Rahmat Rahmat Wa Ode Musniati