Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Seminar Nasional Pendidikan IPA Media Elektrik
Ketang Wiyono
Unknown Affiliation
Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Physics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN ELEARNING BERBASIS STEM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMKN SUMETERA SELATAN Rizki Nur Hidayah; Ketang Wiyono; Ismet Ismet
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menggali kebutuhan akan adanya pengembangan E-learning berbasis STEM di sekolah menengah kejuruan (SMK) yang notabenenya memang sangat erat kaitannya dengan pendekatan STEM tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan penyebaran angket terhadap peserta didik kelas X di SMKN Sumatera Selatan yang terletak di kota Palembang. Hasil menunjukkan bahwa: (1) Dalam pembelajaran secara daring, E-learning merupakan salah satu hal yang sangat sesuai dan layak dipilih dalam menyampaikan pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran; (2) Mayoritas peserta didik kelas X SMKN Sumatera Selatan merasa bahwa E-learning berbasis STEM perlu dikembangkan dan diterapkan pada pembelajaran mereka. Sehingga, berdasarkan pertimbangan dari poin-poin simpulan yang didapat, dapat ditarik kesimpulan bahwa  pengembangan E-learning berbasis STEM dalam pembelajaran fisika pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sangat dibutuhkan.
STUDI KEBUTUHAN ELEARNING UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA DI SMAN 1 INDRALAYA SELATAN Ketang Wiyono; Murniati Murniati; Abidin Pasaribu; Utari Nurmahasih; Muhammad Tauffan Hidaytullah Norman; Suci Millenia Ivanka; Yeni Septiyani; Sri Zakiyah
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran kebutuhan e-learning mata pelajaran fisika di SMAN 1 Indralaya Selatan. Metode penelitain yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan subjek penelitiam siswa SMA Negeri 1 Indralaya Selatan yang berjumlah 91 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dalam bentuk google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memerlukan elearning yang yang tidak hanya berisi teks dan gambar namun lebih banyak konten video, kegiatan interaktif dan  materi fisika yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ICT PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Ketang Wiyono
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 2, No 2 (2015): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v2i2.2613

Abstract

Telah berhasil dikembangkan model pembelajaran fisika berbasis ICT pada implementasi kurikulum 2013 yang valid dan prkatis. Produk yang dihasilkan berupa multimedia interaktif model drill, tutorial, simulasi dan instructional games. Penelitian ini menggunakan metode Development Research model Rowntree dan menggunakan evaluasi Tessmer. Instrumen yang digunakan berupa angket pada validasi ahli dan evaluasi one to one serta evaluasi small group. Berdasarkan penilaian dari ahli, rata-rata total hasil validasi untuk keempat produk yang dikembangkan berada pada 86 ≤ HVA ≤ 100. Nilai HVA tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Berdasarkan angket yang diisi pada saat evaluasi one to one dan evaluasi small group, rata-rata total keempat produk berada pada 70 ≤ HEOS ≤ 86 dan dinyatakan praktis. Disimpulkan bahwa model pembelajaran fisika berbasis ICT berupa multimedia interaktif model drill, tutorial, simulasi dan instructional games pada mata pelajaran fisika telah dikembangkan valid dan praktis.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROYEK MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK KELAS X SMA Oktarinah Oktarinah; Ketang Wiyono; zulherman zulherman
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 3, No 1 (2016): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v3i1.3433

Abstract

Telah dilakukan penelitian dan pengembangan bahan ajar fisika materi alat-alat optik kelas X SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar yang valid dan praktis. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2015/2016. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 3 Palembang. Pengembangan ini menggunakan metode resecearh development dengan menggunakan model pengembangan Rowntree dan model evaluasi formatif Tessmer yang meliputi self evaluation, expert review, one to one evaluation, dan small group evaluation. Jumlah responden yang me-review bahan ajar ini meliputi empat orang pakar, tiga siswa uji one to one evaluation dan sembilan orang uji small group evaluation. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode walkthrough dan metode angket. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas bahan ajar ditinjau dari segi content, bahasa, dan desain diperolehlah rerata nilai  4,02 dengan kategori valid. Untuk uji kepraktisan bahan ajar ditinjau dari pengisian angket yang dilakukan oleh siswa pada saat one to one evaluation dengan rerata nilai 84,88 % dengan kategori praktis. Hasil dari validitas dan kepraktisan diujikan pada small group evaluation dan didapat rerata nilai 91,7 % dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar berbasis pembelajaran proyek materi alat-alat optik untuk kelas X SMA ini sudah valid dan praktis serta layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran fisika pada materi alat-alat optik.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MAHASISWA DI PRODI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNSRI Effendi Nawawi; Kodri Madang; Ketang wiyono; Hapizah Hapizah; Yenny Anwar
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v8i2.16579

Abstract

Pandemi Covid-19 berakibat pada perubahan kegiatan pembelajaran diantaranya kebijakan pemerintah tentang Belajar dari Rumah. Pembelajaran daring yang terjadi secara tiba-tiba sangat berdampat pada hasil belajar, baik pada tingkat sekolah menengah sampai pada mahasiwa di peruruan tinggi. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar mahasiswa tahun kedua Program Studi Pendidikan Kimia. Sampel yang diambil seluruh mahasiswa program studi pendidikan kimia tahun kedua sebanyak 33 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian angket dilakukan secara daring (google form) dan nilai hasil belajar komulatif semester genap tahun pertama berupa IPK. Uji keabsahan instrumen angket dengan validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa Berdasarkan tabel output diketahui Asymp. Sig (2-sided) pada uji Pearson Chi-Square adalah sebesar 0,745. Karena nilai Asymp. Sig (2-sided) 0,7450 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat diartikan bahwa “ Tidak terdapat hubungan antara pembelajaran daring dengan hasil belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia FKIP Unsri”. Hal ini juga dapat diartikan bahwa pembelajaran daring tidak mempengaruhi hasil belajar mahasiswa atau Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia FKIP Unsri.Kata Kunci: Pembelajaran daring, hasil belajar, Era Pandemi Covid-19.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF ONLINE MATERI PENGENDALI MOTOR LISTRIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Dwi Maryanto; Sardianto Markos Siahaan; Ketang Wiyono
Jurnal Media Elektrik Vol. 20 No. 3 (2023): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v20i3.5560

Abstract

Pada Pembelajaran jarak jauh di SMK Negeri 1 Indralaya Selatan peserta didik belajar dari rumah dan ketika ada jadwal praktik secara terbatas peserta didik datang ke sekolah. Dalam pembelajaran dari rumah mayoritas peserta didik menggunakan smartphone sendiri sehingga pembelajaran online dapat terlaksana dengan cukup baik karena dibeberapa daerah masih didapati cukup sulit mendapatkan sinyal. Sebagai langkah yang diyakini mampu mengatasi permasalahan yang terjadi khususnya di masa pandemi Covid-19 adalah dengan dilakukannya sebuah pengembangan media berupa multimedia interaktif secara online. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan Multimedia interaktif yang valid, praktis dan dapatmeningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan dengan beberapa tahapan yakni tahap perencanaan, desain, dan pengembangan. Tahap awal yakni membuat storyboard untuk memetakan kebutuhan dan halhal yang akan dicantumkan pada multimedia interaktif. Setelah itu dilakukan tahapan desain dengan menggunakan sofware smartapp creator. Hasil dari proses pengembangan menyatakan bahwa multimedia interaktif instalasi motor litrik sangat valid dengan skor sebesar 4,24. Berdasarkan hasil rerata keseluruhan hasil uji Beta diperolah nilai r sebesar 3,87 dengan kategori praktis. Hasil pretest dan posttest yang dilakukan pada pembelajaran instalasi motor listrik setelah menggunakan multimedia interaktif dinyatakan efektif dalam proses pembelajaran dengan ditunjukkan oleh adanya peningkatan hasil belajar sebesar 14% dari nilai rata–rata dan N-gain score sebesar 0,4 yang termasuk kategori sedang.
Co-Authors Abidin Pasaribu Dwi Maryanto Effendi Nawawi Hapizah Ismet Ismet Kodri Madang Muhammad Tauffan Hidaytullah Norman Murniati Murniati Oktarinah Oktarinah Rizki Nur Hidayah Sardianto Markos Siahaan Sri Zakiyah Suci Millenia Ivanka Utari Nurmahasih Yeni Septiyani Yenny Anwar ZULHERMAN ZULHERMAN