Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Pelita PAUD Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Child Education Journal NANAEKE Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Nunchi : Islamic Parenting Journal Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD
NURHENTI DORLINA SIMATUPANG
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MEDIA PIZZA ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN ANGGASWANGI SUKODONO FADHILA, NUR; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre Eksperimental Design dan jenis one-group pre-test post-test design ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pizza angka terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Anggaswangi Sukodono. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah 17 anak pada kelompok A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah statistik nonparametrik dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test/Wilcoxon Match Pairs Test (uji jejang bertanda Wilcoxcon) dengan menggunakan bantuan softwere IBM SPSS 22 dengan rumus Asymp. Sig. (2-tailed)< ? (0,05). Berdasarkan hasil perhitungan data, didapatkan nilai Sig. (0,000) < ? (0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima yang artinya media pizza angka berpengaruh terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Anggaswangi Sukodono Kata Kunci: media pizza angka, anak usia dini, kemampuan mengenal lambang bilangan.
PENGARUH KEGIATAN MENGGUNTING DASAR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA JOMBANG AINUR ROCHMA, AYUNDA; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre Eksperimental Design dan jenis one-group pre-test post-test design ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kegiatan menggunting dasar terhadap kemampuan motorik halus kelompok B RA Perwanida Jombang. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah 25 anak pada kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon match pairs test dengan menggunakan tabel penolong. Berdasarkan hasil perhitungan data, dengan taraf kesalahan 5% dan dari banyaknya subjek N=25 diperoleh nilai Ttabel sebesar 89. Berdasarkan hasil diketahui bahwa Thitung < Ttabel (0<89). Hal ini menunjukkan bahwa nilai Ttabel lebih besar dari Thitung berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan menggunting dasar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B Di RA Perwanida Jombang. Kata Kunci: Kemampuan, Motorik Halus, Kegiatan Menggunting Dasar.
PENGARUH PEMBELAJARAN MELIPAT DASAR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 3 SURABAYA SETIAWATI, RINA; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini merupakan periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Stimulus berupa gerak penting diberikan pada periode ini karena akan lebih mudah direkam dan diingat oleh anak. Tujuan dari penelitian ini yakni melihat pengaruh pembelajaran melipat dasar anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yakni perkembangan kemampuan motorik halus anak dan teori melipat dasar. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk rancangan menggunakan quasi Experimental, jenis Non Equivalent Control Grup dan uji Man Whitney U Test. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa ada pengaruh pembelajaran melipat dasar terhadap kemampuan motorik halus. Hasil uji Man Whitney U Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi atau Asymp sig (2 tailed) 0,000 < probalitas 0,05 maka dapat disimpulkan hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : pembelajaran melipat dasar, motorik halus
STUDI DESKRIPTIF PENANGANAN GURU MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN DALAM AKTIVITAS BELAJAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KARTINI BOJONEGORO Ayu Lestari, Nurul; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penanganan guru menumbuhkan kemandirian dalam aktivitas belajar anak usia 4-5 tahun di TK Kartini Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan penelitian kulaitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 guru yang mengajar di TK A dan TK B. Analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penyajian data diuraikan dalam bentuk kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan proses guru dalam menumbuhkan kemandirian anak dalam aktivitas belajar yang dimulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan hasil kemandirian yang diperoleh anak. Kemandirian yang diberikan oleh guru mampu menjadi bekal anak ketika mencapai usia dewasa. Jadi sosial emosional anak dapat berkembang dengan baik ketika kemandirian ditanamkan sejak usia dini. Penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk para orang tua, agar lebih mengetahui cara menanamkan kemandirian yang benar, karena orang tua memiliki pengaruh yang cukup besar dalam mendukung aspek perkembangan sosial emosional anak. Kata Kunci : Penanganan guru, Kemandirian, Aktivitas belajar.
PENGARUH PERMAINAN MEMANCING SIMBOL HURUF TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A DI TK DWP RANDUAGUNG GRESIK DEWI OKPRINA, RAKA; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tingkat pencapaian perkembangan anak-anak TK kelompok A adalah mengenal simbol huruf. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak mengalami kesulitan dalam mengenal simbol huruf. Tujuan penelitian ini, untuk mengkaji pengaruh permainan memancing huruf terhadap kemampuan kognitif dalam mengenal simbol huruf anak Kelompok A di TK DWP Randuagung. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment khususnya non equivalent control group design dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yaitu non equivalent control group design tipe rancangan one group design with pretest-posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis data menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test yaitu nilai Z didapat sebesar -3,925 dengan p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0,000 yang kurang dari batas kritis penelitian 0,05 sehingga keputusan hipotesis adalah menolak H0 atau yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara hasil post test kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penyimpulannya adalah terdapat pengaruh permainan memancing simbol huruf terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di TK DWP Randuagung Gresik. Peneliti mengemukakan saran, yaitu sebaiknya (1) guru menggunakan permainan memancing huruf agar pembelajaran lebih menyenangkan dan meningkatkan semangat belajar anak dalam mengenal huruf; (2) permainan ini dapat dikembangakan untuk pengenalan angka; dan (3) permainan ini dapat dikreasikan dengan benda berbeda. Kata kunci: permainan memancing simbol huruf, kognitifOne of the levels of achievement in the development of group A kindergarten children is recognizing letter symbols. The observation results show that children have difficulty recognizing letter symbols. The purpose of this study is to examine the influence of letters fishing game on cognitive abilities in recognizing letter symbols of Group A children in TK DWP Randuagung. The type of this research is quasi experiment especially non equivalent control group design with quantitative approach. The research design was a non equivalent control group design type design one group design with pretest-posttest. Data collection techniques used were test, observation, and documentation techniques. The results of data analysis using Wilcoxon Signed Rank Test which is Z value obtained -3,925 with p value (Asymp. Sig 2 tailed) amounting to 0,000 which is less than the research critical limit of 0.05 thus the hypothesis decision is rejecting H0 or which means there are significant differences between the results of the post-test experimental class and the control class. The result of the conclusion is that there is the influence of letter symbol fishing on the cognitive abilities of group A children at TK DWP Randuagung Gresik. The researcher put forward suggestions, namely preferably (1) the teacher uses letters fishing games so that learning is more fun and increases the learning spirit of children in recognizing letters; (2) this game can be developed for number recognition; and (3) this game can be created with different objects. Key words: letter symbols fishing game, cognitive
PENGARUH MEDIA DART BOARD MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL KONSEP BILANGAN KELOMPOK A RA AMANATUL IZZAH KREMBUNG SIDOARJO MAYELLA, ASPRI; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini tentang pengaruh media dart board modifikasi terhadap kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo yang dilatar belakangi oleh kemampuan kognitif yang perlu ditingkatkan sehingga peneliti memberikan media dart board modifikasi dalam proses peningkatan kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan anak kelompok A. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media dart board modifikasi terhadap kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo. Penilitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok A1 yang berjumlah 18 anak dan A2 yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik nonparametrik dengan menggunakan uji mann withney U-Test.Hasil analisis data menggunakan uji mann withney U-Test dengan bantuan SPSS 24, maka hasil belajar anak dengan menggunakan media dart board modifikasi diketahui nilai signifikansi = 0.000 < 0,05 yakni pada Asymp.Sig. (2-tailed) .000. sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media dart board modifikasi mempengaruhi kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo. Kata kunci : Media Dart Board Modifikasi, Kognitif, Konsep Bilangan Abstract This research is about the effect of modification board media on cognitive abilities to know the concept of group A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo which is motivated by cognitive abilities that need to be improved so that researchers provide media and board modifications in the process of increasing cognitive abilities to recognize the concept of group A children. This research is to find out how the influence of modification board media on cognitive recognizes the concept of group number A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo. This research uses a quantitative research approach with experimental methods. The design used is the Quasi Experimental Design type Nonequivalent Control Group Design. The population and samples in this study were children in the A1 group with 18 children and A2 with 18 children. Data collection techniques used are observation and documentation. Data analysis using nonparametric statistics using the mann withney U-Test. The results of data analysis using the mann withney U-Test test with the help of SPSS 24, then the learning outcomes of children using media modification board is known to have a significance value = 0,000 <0.05 which is on Asymp.Sig. (2-tailed) .000. so that H0 is rejected and Ha is accepted. The results of this study can be concluded that the media dart modification board influences cognitive abilities to recognize the concept of group A RA Amanatul Izzah Krembung Sidoarjo. Keywords: Modified Dart Board, Cognitive Media, Number Concepts
PEMENTASAN DRAMA OPERET DALAM MENSTIMULASI KETERAMPILAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK DUNIA SUZAN TEGALSARI SURABAYA ATIKA SARI, INTAN; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan pementasan drama operet dalam menstimulasi keterampilan berbahasa anak usia dini sehingga dapat diketahui seperti apa perencanaan, proses latihan, dan proses pelaksanaan dalam pementasan drama operet. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak anak, guru, dan kepala sekolah di TK Dunia Suzan Tegalsari Surabaya. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles and Huberman, yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan proses pementasan drama operet tersebut memunyai tiga tahapan yakni pertama perencanaan drama operet. Perencanaan tersebut meliputi pembuatan naskah, casting pemain, perekaman suara pemain dan mengolah musik pementasan. Kedua, proses latihan pementasan drama operet meliputi pemanasan yang dilakukan oleh anak (olah tubuh, olah vokal dan ekspresi), pendahuluan (penyajian cerita dan rencana aksi), Running (pendalaman peran, blocking, dramatisasi, penutup dan evaluasi (pendinginan)), terakhir gladiresik. Ketiga, proses pelaksanaan pementasan drama operet meliputi dua unsur yakni, pelaku pementasan dan unsur-unsur pementasan. Pelaku pementasan meliputi penulis naskah, sutradara, narator, pemain, penata artistik, penata rias. Untuk unsur-unsur pementasan yakni tata panggung, tata suara, tata lampu, penonton. Keseluruhan proses tersebut dapat menstimulasi keterampilan berbahasa anak usia dini terutama menyimak dan berbicara. Kata Kunci : Pementasan drama operet, Keterampilan berbahasa anak. Abstract This descriptive qualitative study aims to portray operative drama in stimulating early childhood language skills so that it can be known as to what planning, training processes, and implementation processes in the performance of operetta plays. The technique of collecting data uses observation, interviews, and documentation. The subjects in this study were children, teachers, and principals at the Dunia Suzan Kindergarten in Tegalsari Surabaya. Data analysis in this study uses the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of the study indicate that the process of staging the operetta has three stages, namely the first planning of the operetta drama. These plans include making scripts, casting players, recording sound players and processing music performances. Second, the operative staging process includes warming up carried out by children (body work, vocal and expression), introduction (presentation of stories and action plans), Running (deepening of roles, blocking, dramatization, closing and evaluation (cooling)), finally dress rehearsal. Third, the process of carrying out operetta plays includes two elements, namely, actors of performances and elements of performance. Performers include script writers, directors, narrators, players, artistic organizers, makeup artists. For the performance elements, namely stage, sound system, lighting system, audience. The entire process can stimulate early childhood language skills, especially listening and speaking. Keywords: Operet drama performance, childrens language skills.
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B DI RA UNGGULAN DARUSSALAM PONGGOK BLITAR KONIAH, LAELATUL; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan anak kelompok B dalam berhitung, diantaranya anak belum paham dalam menjumlahkan lambang bilangan, anak belum bisa memasangkan bilangan dan lambang bilangan, anak masih belum dapat menghitung jumlah gambar, dan anak belum mampu menuliskan bilangan hasil dari menghitungnya. Penyebabnya dikarenakan guru masih sering menggunakan LKA dan papan tulis, sehingga guru belum mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan bagi anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga modifikasi terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Unggulan Darussalam Ponggok Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian Quasy Eksperimental Design dengan jenis nonequivalent control group design. Subjek penelitian ini berjumlah 74 anak kelompok B di RA Unggulan Darussalam Ponggok Blitar, dimana 37 anak sebagai kelompok eksperimen (Al Quddus) dan 37 anak sebagai kelompok kontrol (As Salam) dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan observasi yaitu participant observation. Penelitian ini menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, dengan teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon Match Pairs Test dan Maan Whitney U Test. Penelitian ini dikatakan signifikan jika p value < 0.05. Berdasarkan hasil perhitungan pada penelitian ini menunjukkan bahwa p value < 0.05 yakni 0.000 < 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut membuktikan bahwa ada pengaruh permainan ular tangga modifikasi terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Unggulan Darussalam Ponggok Blitar, dikarenakan pemberian pembelajaran berhitung dengan cara yang menarik dan menyenangkan serta sesuai tahapan berhitung untuk anak yaitu mulai tahap konkret, tahap semi abstrak, sampai tahap abstrak. Kata Kunci: Permainan Ular Tangga Modifikasi, Berhitung, Anak Usia Dini
SURVEI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTIMBANGAN ORANG TUA DALAM PEMILIHAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI KOTA SURABAYA NOVITA SARI, NADIA; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Taman Kanak-kanak (TK) merupakan jenjang pendidikan formal untuk anak usia dini yang telah memasuki usia empat sampai lima tahun. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui faktor yang memengaruhi pertimbangan orang tua dalam pemilihan TK bagi anak di kota Surabaya dan berapa presentase pada setiap faktornya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survei deskriptif. Populasi yang digunakan adalah seluruh wari murid TK di kota Surabaya, dengan penentuan sampel menggunakan jumlah minimum, yang dijelaskan oleh Roscoe, yaitu bila sampel dibagi dalam kategori, maka jumlah anggota sampel setiap kategori minimal 30, sehingga ditemukan jumlah sampel sebanyak 150 dari yang tersebar pada lima wilayah di kota Surabaya. teknik pengambilan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, statistik deskriptif dan tabel distribusi frekuensi relatif. Hasil dari penelitian ini diperloleh presentase sebanyak 75% ?5km dari lokasi rumah sebagai faktor jarak, 64,7% ±50.000,00- 200.000,00 sebagai faktor biaya, 64,7% pada lingkungan yang layak, 80% pada faktor kesesuaian visi dan misi, 74,7% tenaga pendidik lulusan S1 PG-PAUD/ S1 Psikologi, 80,7% TK perlu memiliki tanaga administrasi pada faktor tenaga pendidik dan kependidikan, 64,7% menggunakan kurikulim pemerintah pada faktor kurikulum, 96,7% pendidikan agama perlu diterapkan disetiap pembelajaran pada faktor porsi pendidikan agama, 77,3% kegiatan pembelajaran harus disesuaikan dengan kurikulum pada faktor kegiatan pembelajaran, 94,7% ketertiban dan kebersihan telah memenuhi standart, dan 36,7% orang tua berpendapat lulusan TK telah mampu CALISTUNG. Kata kunci : orang tua, faktor pemilihan TK Abstract Kindergarten is a level of formal education for early children who has entered the age of four to five years. The purpose of this study is to determine the factors that influence the consideration of parents in choosing Kindergarten for children in Surabaya and how is the percentage of each factor. This type of research is descriptive survey research. The population used is all kindergarten student warians in Surabaya, with the determination of the sample using the minimum amount, explained by Roscoe, that is if the sample is divided into categories, then the number of sample members for each category is at least 30, so there are 150 samples found in the five regions in Surabaya. The data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques using validity test, descriptive statistics and relative frequency distribution tables. The results of this study were obtained as much as 75% ?5km from the location of the house as a distance factor, 64.7% ± 50,000.00- 200,000.00 as a cost factor, 64.7% in a decent environment, 80% in the vision suitability factor and mission, 74.7% of educators who graduated from bachelor degree in Early Childhood Education / Psychology, 80.7% of Kindergarten who has their own administrative staff on the factors staff of schools, 64.7% use government curriculum on the factors of curriculum, 96.7% religious education need to be applied in every learning on the factor portion of religious education, 77.3% of learning activities must be adapted to the curriculum on learning activity factors, 94.7% of order and cleanliness have met standards, and 36.7% of parents think Kindergarten graduates has to be able to read, write, and count (CALISTUNG). Keywords: parents, factors in choosing Kindergarten.
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MENGGAMBAR TEMA DIRIKU TERHADAP KREATIVITAS ANAK KELOMPOK B DI BALONGBENDO YUSVI NUR AMALIA, LISCA; DORLINA SIMATUPANG, NURHENTI
PAUD Teratai Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi awal di RA Perwanida 1 Kemangsen Balongbendo pada kelompok B yang menunjukkan tingkat kreativitas menggambar rendah, serta kegiatan pembelajaran yang hanya menggunakan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) dan contoh gambar yang dibuat guru di papan tulis. Untuk itu peneliti merancang buku panduan menggambar yang berisi tahapan menggambar sederhana. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan kreativitas menggambar dengan menggunakan buku panduan menggambar. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B, ahli materi, ahli media dan guru. Objek penelitian ini adalah pengembangan buku panduan menggambar tema diriku. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara sedangkan kelayakan media diketahui dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dari pembahasan diketahui bahwa media buku panduan layak digunakan untuk pengembangan kreativitas menggambar anak di RA/TK. Kelayakan uji coba skala kecil termasuk dalam kategori ?sangat valid? (96,5%), uji coba skala besar termasuk kategori ?sangat valid?(95,27), ahli materi termasuk kategori ?valid? (80%), ahli media termasuk kategori ?valid?(77,7%). Berdasarkan hasil penilaian dari LKPD anak, media buku panduan menggambar dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang mampu mendukung perkembangan kreativitas anak. Kata Kunci: kreativitas menggambar, buku panduan
Co-Authors AINUR ROCHMA, AYUNDA Aryn Rusdiyanti ATIKA SARI, INTAN Ayu Lestari, Nurul CAHYA MAULIDIYAH, EKA Cahyani, Nurul DEWI NUR FAIZA, HASNA DEWI OKPRINA, RAKA Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Eka Cahya Maulidiyah Faridah Ummu Imara Hayati, Sumarni Herawati Herawati Indarwati Sholikhah Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit KONIAH, LAELATUL Mashadi, Aisya Masita Turrahmah Matheos Lasarus Malaikosa, Yes MAYELLA, ASPRI Muhammad Reza NOVITA SARI, NADIA Nur Fadhila nurul khotimah Oktaliaz Pratama, Yugi Rere Rahmawati, Febriani Rina Setiawati Ruqoyyah Fitri Sri Widayati Wulan Patria Saroinsong YUSVI NUR AMALIA, LISCA