Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.99

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Sains PIONIR: Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Pendidikan Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Biosel: Biologi Science and Education JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Inovasi dan Pelayanan Publik Makassar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Indonesian Journal of Fundamental Sciences Indonesian Research Journal on Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Abdi Negeriku Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat

Arsad Bahri

Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 239964

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PENGGUNAAN PETA PIKIRAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR Humaerah, Rahmil; Bahri, Arsad; Ristiana, Evi
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 6, No 1 (2020): Vol. 6 No. 1 Januari 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v6n1.p73-78

ABSTRACTEducation produces quality human resources. Thus, educational institutions are required to improve the quality of their education. The application of learning media that involves students more in the learning process is very necessary so that students will be able to understand the concepts being studied. One suitable learning alternative to further improve students in the learning process is to use mind map media. This research uses quasi experimental design method. The type of research design used in this study is pretest and posttest control group design. The population in this study were all students in class IV as many as 42 students, while the sample in this study was class IV A as a control class of 21 students and class B as a control class of 21 students. Analysis of the data used is descriptive analysis and inferential analysis using anacova. The results of data analysis showed the average learning outcomes of the experimental class using mind maps media by 93% and the control class using conventional media by 79%. Anacova test results obtained p-level values smaller than ? 0.05. Thus it can be concluded that there is the influence of mind maps on learning outcomes of Natural SciencesKeywords: Mind Map, Learning Outcomes, Science ABSTRAK Pendidikan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas. Dengan demikian, lembaga pendidikan dituntut untuk meningkatkan kualitas pendidikannya. Penerapan media pembelajaran yang lebih melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sangat diperlukan sehingga siswa akan dapat memahami konsep yang sedang dipelajarinya. Salah satu alternatif pembelajaran yang sesuai untuk lebih meningkatkan siswa dalam proses pembelajaran adalah dengan menggunakan media peta pikiran. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design. Jenis desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pretes dan postes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 42 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas kontrol sebanyak 21 siswa dan kelas B sebagai kelas kontrol sebanyak 21 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan anakova. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen menggunakan media peta pikiran sebesar 93% dan kelas kontrol menggunakan media konvensional sebesar 79%. Hasil uji anakova diperoleh nilai p-level lebih kecil dari ? 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh peta pikiran terhadap hasil belajar IPAKata Kunci : Peta Pikiran, Hasil Belajar, IPA

Peran PBL dalam Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Biologi Bahri, Arsad; Putriana, Devi; Idris, Irma Suryani
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 7, No 2 (2018): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan keterampilan pemecahan masalah biologi pada peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran biologi konsep pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Penelitian ini menggunakan rancangan kuasi eksperimen non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa SMAN 12 Luwu kelas XII IPA yang dipilih secara random sampling. Data dianalisis dengan uji ancova. Hasil analisis data menunjukkan nilai p â‰¤ Î± 0,05 (p=0,010) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan pemecahan masalah biologi antara peserta didik yang dibelajarkan dengan model PBL dan model Direct Instruction. Hasil keterampilan pemecahan masalah biologi peserta didik yang dibelajarkan dengan model PBL lebih tinggi dibandingkan dengan yang dibelajarkan menggunakan model Direct Instruction. Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dalam proses pembelajaran perlu disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan sehingga pembelajaran lebih efektif.

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba Bahri, Arsad; Azis, Andi Asmawati; Amin, Nur Fadillah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2012): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

DOWNLOAD PDFPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategiÂ pembelajaran QSH dan kemampuan akademik awal siswa terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII SMPN 2 Camba serta pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran QSH dengan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIa sebagai kelas QSH dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas VIIIb sebagai kelas konvensional dengan jumlah siswa 28 orang. Pengambilan data dilakukan dengan mengevaluasi hasil belajar, melalui tes tertulis yang meliputi pretest (tes hasil belajar kognitif awal siswa) dan posttest (tes hasil belajar kognitif akhir siswa). Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dengan menggunakan pedoman pengkategorian hasil belajar menurut Arikunto dan uji hipotesis secara inferensial dengan menggunakan analisis kovariansi (Anakova) dengan taraf signifikasi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran diperoleh nilai p lebih besar dari Î± 0.05 (pâ‰¥0.05) dengan sig. 0,417, kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih kecil dari Î± 0.05 (pâ‰¤0.05) dengan sig. 0,008, dan interaksi strategi pembelajaran dan kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih besar dari Î± 0,05 (pâ‰¥0,05) dengan sig. 0,131. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan akademik berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa sedangkan strategi pembelajaran QSH dan interaksi antara strategi dengan kemampuan akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif. Â Kata kunci: Strategi pembelajaran QSH, kemampuan akademik, hasil belajar kognitif

POTENSI MODEL PJBL (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN GAYA BELAJAR BERBEDA Akbar, Fauzan; Bahri, Arsad
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 6, No 1 (2017): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan gaya belajar berbeda yakni gaya belajar visual, audio dan kinestetik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik pada rombel X di SMA Negeri 1 Bulukumba. Penentuan rombel yang menjadi sampel penelitian dilakukan dengan cara random sampling. Setiap model pembelajaran diwakili oleh dua rombel sebagai kelas PjBL dan DI. Sampel penelitian yang digunakan adalah rombel X IPA 1, X IPA 2, X IPA 3, dan X IPA 4. Desain penelitian ini adalah pretest-postest nonequivalent control group design pola faktorial 2 x 3. Instrumen penelitian terdiri atas tes esay untuk mengukur motivasi belajar biologi peserta didik dan angket gaya belajar peserta didik. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan analisis kovariat (ANAKOVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dan gaya belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik, sedangkan interaksi antara model pembelajaran DI dan gaya belajar tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa PjBl efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.Kata kunci: project-based learning, gaya belajar, motivasi belajar, pembelajaran biologi.

Strategi Pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) pada Perkuliahan Fisiologi Hewan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Bahri, Arsad
bionature Vol 17, No 2 (2016): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran, kemampuan akademik, dan interaksi keduanya terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa pada perkuliahan Fisiologi Hewan di Jurusan Biologi FMIPA UNM. Penelitian ini adalah quasi eksperimen, yaitu dua sampel diberi perlakuan strategi pembelajaran berbeda yakni strategi Reading Questioning, and Answering (RQA) dan multistrategi dengan mempertimbangkan kemampuan akademik awal mahasiswa. Pengumpulan data hasil belajar kognitif dilakukan dengan menggunakan tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh strategi pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa. Hasil belajar kognitif mahasiswa yang diajar dengan RQA 12,57% lebih tinggi dibandingkan dengan multistrategi; (2) ada pengaruh kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa. Hasil belajar kognitif mahasiswa berkemampuan akademik atas 18,01% lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa berkemampuan akademik bawah. (3) ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dengan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa. Skor hasil belajar kognitif tertinggi pada kombinasi RQA dan kemampuan akademik atas. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar pengajar mengimplementasikan strategi pembelajaran RQA pada perkuliahan yang lain dan mempertimbangkan aspek kemampuan akademik dalam pemilihan strategi pembelajaran. Kata kunci: Reading Questioning Answering, Hasil Belajar Kognitif, dan Strategi Pembelajaran

Pengaruh Pendekatan Inquiry dan Discovery Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Walenrang Arsad, Bahri; Syamsiah, .; Raya, Agni
bionature Vol 12, No 2 (2011): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

This research aims to find out the influence of inquiry and discovery approach toward the biology-learning outcome at grade XI students in SMA Negeri 1 Walenrang. This research was quasy experiment with Posttest Only, Non-Equivqlent Control Group Design. This research was done in SMA Negeri 1 Walenrang by taking two classes as research subjects. They were XI IPA3 as experimen group with 39 students who were tought through inquiry and discovery and XI IPA2Â with 40 students as control group who were tought through expository aproach. The data of the researh was found by giving result test after all the material had been tought. The data was analyzed showed that the result of experiment group was good categorized with average 77,26 were as result of control group was wortcing on categorized with average 71,17. Based on the test by using test data analysis t where P<0,05 so that Ho rejected and H1 was accepted. It showed that there was influence of inquiry and discovery learning approach toward the biology learning outcome at grade XI students in SMA Negeri 1 Walenrang.

Analisis Motivasi Berprestasi Siswa SMAN 8 Makassar dalam Belajar Biologi A. Mushawwir, Taiyeb; Arsad, Bahri; Rezky Batari, Razak
bionature Vol 13, No 2 (2012): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang motivasi berprestasi siswa untuk belajar Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 8 Makassar. Sample penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA 3 danÂ XI IPA 4 SMA 8 Makassar semester genap tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 80 orang yang diperoleh dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dari instrument penelitian merupakan angket model rating scale dengan rentang nilai 1-5 untuk mengukur nilai motivasi berprestasi siswa. Data yang telah diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai motivasi berprestasi siswa untuk belajar biologi sebesar 124.44 (tinggi) berdasarkan skala kategori motivasi berprestasi.

PENGARUH FITOSTEROL TUMBUHAN LAMUN ( ENHALUS ACOROIDES) TERHADAP FERTILITAS MENCIT (MUS MUSCULUS) ICR JANTAN St. Fatmah, Hiola; Adnan, .; Arsad, Bahri
bionature Vol 11, No 1 (2010): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

In Indonesia, the high growth of population is special problem. Because of that, the government had to done something to holding the rate population problem, that one of them is Planning Family (KB) in national program. Increased of rate acceptor KB can give effect to contraception logistic crisis, so it can be decreased logistic supply. By the way, the development of contraception from plant is one of alternative that can do it. Indonesia is tropical country that have richness flora. More than 940 species that has planting and used be herbal medicine or traditional medicine and from 75th family are more than 225th plant species that used be contraception material. One of them is sea grass (Enhalus acoroides) because it?s contained steroid, that?s can be isolated from all of body plant, like roots, rhizome, and leaf. Fitosterol on leaf sea grass is very potential that it had to explore in biology aspect. It?s very important in supply steroid, to be contraception material and or medicine. This research aimed to knows the influence fitosterol of sea grass (Enhalus acoroides) to fertility of Mencit (Mus musculus) male ICR. There are four experiments (A0= control : just give it to mencit is suspension of fitosterol sea grass and A1, A2, A3 : give it to mencit is dose of fitosterol sea grass with each experiment are 25, 50 and 75 mg/kg per mencit). Rate of mencit in experiment are 60 mencit. The parameter of research are heavy of testis, epididimis and vesikula seminalis, rate and sperm mortality, and so conception from male mencit. Based on the results of that research has been done shows that the fitosterol of sea grass is making influence to mencit, like increasing of heavy of testis, epididimis and vesikula seminalis, and mortality of mencit. But it can decrease of sperm rate and conception of mencit. It?s meaning that the higher dose of fitosterol can make lower of result.

Uji Toksisitas Ekstrak Daun Ketepeng Cina (Cassia alata L.) pada Keong Mas (Pomacea canaliculata L.) St. Fatmah, Hiola; Arsad, Bahri
bionature Vol 11, No 2 (2010): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

This experimental study aimed to analyze the toxicity of the Cassia alata L. leaves extract in Pomacea canaliculata L with the concentration of the extract as independent variable and the mortality of Pomacea as the dependent one. There were two steps in this study: introductory test and main test. Both of them were done to examine LC50 (lethal concentrate) and LT50 (lethal time) using the number of mortality and its velocity during 48 hour observation. Based on the introductory study, we chose concentrate of 2,5 %; 3%; 3,5%; 4%; and 4;5% of the leaves extract for the treatment groups. Control group were not given any extract. Every group of treatment consisted of 50 Pomacea and each treatment was done 5 times so that there were 1500 Pomacea used in this study. Probit analysis was used for this study result. I then be sown that Cassia alata L. leaves extract could cause mortality of Pomacea canaliculata L which occured from 4 hour after the start of the study. The LC50 was 4,290% of leaves extract after 16 hours after the application with regressionÂ slope Y = 2,456 + 4,561X, and the LT50 was 29,834% with Y = 0,047 + 1,976X.

Identification of Learning Resources on Environment Learning In Department of Biology, Faculty of Mathematics Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar Arsal, Andi Faridah; Dirawan, Gufran D.; Hala, Yusminah; Tahmir, Suradi; Arifin, Arifah Novia; Bahri, Arsad
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 6, No 2 (2017): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

This study aims: (1) to identify the main support system in the design of environment-based learning in the Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. (2) To know the utilization of environment-based learning resources in the Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Through the Needs Assessment instrument in the form of field observation, questionnaire survey, and interviews on lecturers and students identified the problem to determine the appropriate action for the next stage, so that the learning design will be the best solution. The results obtained that (1) Jurusan Biologi UNM has two locations or major areas that are very supportive of environment-based learning with their respective characteristics. The two areas are Biology Experiment Garden and Library Discussion Platform Biology Department FMIPA UNM. (2) Some subjects have utilized environment-based learning resources in the Jurusan Biologi FMIPA UNM. Solutions from the results of the identification obtained are among others; (1) Jurusan Biologi can be used as a place of learning, learning resources, and as a medium of learning in the design of environment-based learning. (2) Jurusan Biologi can be used as a comfortable and enjoyable learning environment for all academic community (3) Environmental Based Learning Design in Jurusan Biologi can be done in almost all courses by increasing the role of lecturer as a facilitator.

Co-Authors A. Farhanah A. Mu'nisa, A. Mu'nisa A. Mushawwir Taiyeb Abd Muis Abdul Qalam Muntaha3 Abrar, Ahamad Adnan Adnan Afni, Andi Nur Agustina, Lady Ahmad Abrar Ainun, Nur Aisyah Ainurridho, Muhammad Akbar, Fauzan Alexander Lado Wungubelen Ali Usman, Ali Ali, Sutrisno Nurhadi Aloysius Duran Corebima Amalia, Huznul Amelia, Ermy Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Faridah Arsal Andi Rahmat Saleh Andi Suliana Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anita Puspita Ariaty B, Eka Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arifuddin, Muh. Arna Ningsih Asham Bin Jamaluddin Asse, Nahirah Atirah Mulia Atirah, Nur Cahyana, Uki Deny Romadhon Badaring Dian Ramadhani Dwiyanti. H., Ulfa Auliah Faisal Faisal Faisal Farid, Andi Miftah FERAWATI, ANDI Firdaus Daud Gufran D. Dirawan Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hajar Dewantara Hamdillah, Andi Hardianto Hardianto Hartono Hartono Hasja, Aulia Diar Hasmunarti, Hasmunarti Hilda Karim Hiola, Siti Fatmah Humaerah, Rahmil Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idris, Irma Suryani Ihsan, Muhammad Ikhbar Irma Suryani Idris Irma Suryani Idrus Irnayanti Bahar Islamiah, Mutmainna Nur Ismirawati Ismirawati Isnaeni Thahir Iwan Suhardi Jabal Rahmat Ashar Jusmarini Kadir Kurnianti, Pelasari Lembang, Angela Merici Lestari, Dian Dwi M, Wahyu Hidayat Mardia HM, Ainun Masdar, Rinaldi Masni Masni Mila Karmila Mohamad Amin Muarifah, Muarifah Muh Jibran Nidhal Fikri Muh. Arifuddin Muh. Fiqriansyah Wahab Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhammad Arsyad Muhammad Fiqriansyah Wahab Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Jufri Muhiddin Palennari Musmuliadi, Nurazizah Mustaqim Mustaqim N. Nurhayati Nahirah, Nahirah Nani Kurnia, Nani Nasution, Annio Indah Lestari NIA FEBRIANTI, NIA Nur Fadillah Amin Nur Hayati Nurhayati B Nurjannah H. Samsidi Nurkhafifah Jaelani Pratiwi, Andi Citra Pratiwi, Sakina Amaliah Putriana, Devi R. Rusni Rahmawati Rahmawati Latif Rahmil Humaerah Ramli, Mauliadi Ramly, Zakia Asrifah Raya Agni Razak Rezky Batari, Razak Riangkaryaman Riangkaryaman Ristiana, Evi Rizky Aprilliani Nurdin Rosdiana Ngitung Rosyadi, Imran RR. Ella Evrita Hestiandari S. Suherah Sahribulan Sahribulan Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Sapto Haryoko Saude, Sandi Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola St. Hajar Hasbi Sultan Sultan Sura, Yoel Suradi Tahmir, Suradi Suryani, A. Irma Suwahru, Annisa Syalsa Aulia Putri Syamsiah, Syamsiah Tahmir, Suradi Taiyeb A. Mushawwir Tonji, Aswarini Tsalis Kurniawan Husain Usman Mulbar Vani Amaliah Abu Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat M Wahyu idayat Wulandari R, Wulandari R Yogi Saputra Yusminah Hala Yusnaeni Yusuf Yusuf, Andi Yuni Kurnia Zamzam, Sitti

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search