Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD PAUD Teratai Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Golden Age Journal on Education Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Nur Ika Sari Rakhmawati
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENANAMAN DISIPLIN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (STUDI KASUS DI TK ISLAM TERPADU AL IBRAH GRESIK) ROHMAH KUMALA, AYUN; IKA SARI RAKHMAWATI, NUR
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disiplin menjadi salah satu nilai karakter yang harus ditanamkan kepada anak sejak dini karena membantu anak untuk berperilaku tertib dan taat pada peraturan. Kenyataan di lapangan, terdapat permasalahan disiplin di TK Islam Terpadu Al Ibrah Gresik yaitu sekolah yang memiliki aturan tertulis yang sama untuk dipatuhi seluruh anak, tetapi sikap disiplin yang terbentuk pada anak memiliki perbedaan. Permasalahan inilah yang menjadi dasar penelitian untuk mengetahui faktor yang menyebabkan sikap disiplin yang berbeda pada anak. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan cara menanamkan disiplin dan hasil penanganan disiplin pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Al Ibrah Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara guru menanamkan disiplin pada anak dengan menjelaskan alasan dibalik aturan, mengingatkan anak ketika lupa terhadap aturan, memberikan reward pada anak yang dapat bersikap lebih baik, memberikan konsekuensi pada anak yang tidak sesuai aturan dengan teguran atau hukuman, serta konsisten dalam melakukan kegiatan yang melatih kedisiplinan anak. Meskipun cara yang dilakukan guru sama, namun sikap disiplin anak berbeda-beda karena dipengaruhi oleh bentuk disiplin yang diterapkan orang tua di rumah. Apabila bentuk disiplin yang diterapkan di rumah dan di sekolah sama, anak menjadi lebih mudah dalam menyerap dan melakukan kegiatan yang mendukung penanaman sikap disiplin. Kata Kunci: penanaman, disiplin, sikap
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR MODIFIKASI SEBUT KATA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KATA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SURABAYA ATINIA YAHMAN, EKA; IKA SARI RAKHMAWATI, NUR
PAUD Teratai Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional gobak sodor dimodifikasi dengan sebut kata yaitu anak bermain yang melibatkan fisik motorik kasar dengan didalamnya terdapat kegiatan menghubungkan sebuah gambar dengan kata, menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata, menyebutkan kata dan membedakan makna kata. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional gobak sodor modifikasi sebut kata terhadap kemampuan mengenal kata anak usia 5-6 tahun di Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif jenis penelitian Quasi experiment dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di satu gugus Kecamatan Karang Pilang dan satu gugus Kecamatan Wiyung Kota Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Al-Hikmah Kebraon Surabaya berjumlah 40 anak dan TK Istiqomah Balas Klumprik Surabaya berjumlah 35 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, validasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis Mann Whitney dengan mengguakan perangkat lunak SPSS 23.0. Hasil penelitian ini pada uji validitas pretest posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memeroleh nilai sig. < 0,05, sehingga butir-butir indikator dinyatakan valid. Pada uji normalitas memeroleh nilai signifikan data posttest kontrol dan posttest eksperimen < 0,05 diputuskan untuk menolak Ho, sehingga data tidak berdistribusi normal. Pengujian normalitas data tidak berdistribusi normal, maka menggunakan statistik Mann-Whitney untuk menguji hipotesis. Hasil pengujian Mann Whitney diperoleh nilai sig. < 0,05 sehingga menolak Ho. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan permainan tradisional gobak sodor modifikasi sebut kata terhadap kemampuan mengenal kata anak usia 5-6 tahun di Surabaya. Kata Kunci: permainan tradisional, gobak sodor modifikasi sebut kata, kemampuan mengenal kata.
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Anak Usia Dini Tersertifikasi Terhadap Minat Belajar Anak Selama Pandemi Silvia, Ela Faiza; Rakhmawati, Nur Ika Sari
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/112905

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik guru PAUD tersertifikasi terhadap minat belajar anak selama pandemi. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain survei. Survei dilakukan secara online dengan menggunakan kuisioner yang ditujukan kepada guru PAUD tersertifikasi dan lembar observasi yang ditujukan kepada orangtua dari anak usia dini di Kecamatan Kedamean yang masing-masing berjumlah 58 sampel. Sebelum data dianalisis maka dilakukan uji prasyarat dahulu yang meliputi: 1) Uji Validitas; 2) Uji Reliabilitas; 3) Uji Normalitas; dan 4) Uji Linieritas. Untuk analisis data sendiri yaitu dengan Uji Hipotesis menggunakan korelasi pearson. Korelasi pearson dilakukan dengan cara membandingkan antara nilai pearson correlation dengan nilai r tabel serta membandingkan nilai signifikansi. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh bahwa kompetensi pedagogik guru PAUD tersertifikasi mempunyai hubungan terhadap minat belajar anak selama pandemi senilai 0,384 yang berarti terdapat hubungan antara kedua variabel tersebut akan tetapi hubungannya tergolong lemah, dan arah dari hubungan tersebut bernilai positif. Kata Kunci: sertifikasi, kompetensi, minat belajar
The Effectiveness of Computer-Assisted Instruction on Students’ Cognitive Skill to Know Geometric Shapes Nurul Khotimah; Nur Ika Sari Rakhmawati; Rachma Hasibuan
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 5, No 2 (2020): December 2020
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i22020p063

Abstract

Abstract: Cognitive skill, the important aspect in early childhood development, consists of three skills such as learning and problem solving, symbolic thinking and logical thinking. The activities in recognizing geometric shapes in children aged 4-5 years are by mentioning geometric shapes, showing geometric shapes, and geometric grouping shapes. The result of observation shows children are difficult to distinguish between square and rectangular shapes when asked. Thus, educational media to overcome these problems as well as to meet the industrial revolution 4.0 challenge is so needed. This study aims to determine the effect of CAI (Computer Assisted Instruction) on children aged 4-5 years in recognizing geometric shapes. This is quantitative descriptive research using a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The population used were 75 children aged 4-5 years. Data were collected using observation and documentation. The assessment indicators used are to mention geometric shapes, show geometric shapes, connect 2- and 3-dimensional geometry shapes (surrounding objects), and group surrounding objects. Computer-Assisted Instruction (CAI) in recognizing geometric shapes was used 3 times. The average score before treatment was 10.77, while after treatment was12.66. Through the Mann-U Whitney test, the hypothesis was sig equals 0,000 is less than alpha (0.05) meaning that Ho was rejected and Ha was accepted. Therefore, it can be concluded that CAI (Computer Assisted Instruction) is an effective media to recognize geometric shapes in children aged 4-5 years. 
Pengembangan Learning Management System (LMS) di Era Pandemi Covid-19 pada Pendidikan Anak Usia Dini Nur Ika Sari Rakhmawati; Sjafiatul Mardliyah; Ruqoyyah Fitri; Darni Darni; Kisyani Laksono
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.991

Abstract

Kondisi pandemi yang melanda hampir seluruh negara-negara yang ada di dunia, menyebabkan permasalahan pada dunia pendidikan khususnya pada proses pembelajaran. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah media yang dapat mensinkronkan seluruh aktivitas pembelajaran. Tujuan inti dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji kehandalan desain LMS bagi PAUD pada website SIKUMBANG. Menggunakan model pengembangan ADDIE. Subyek yang digunakan dalam ujicoba ini yaitu 3 orang guru dan 26 siswa Taman Kanak-Kanak Lab School Unesa. Hasil LMS yang telah dikembangkan dapat diakses pada laman https://sikumbang.unesa.ac.id. Selain itu dilakukan validasi perangkat yang digunakan dalam LMS dengan menggunakan metode survey yang dilakukan secara daring dengan dinilai sangat layak untuk digunakan. Pada tahap implement (implementasi) dilakukan sebanyak tiga kali pada tema keluarga. Berdasarkan hasil uji terdapat peningkatan jumlah pengguna. Pengguna dapat menggunakan secara mandiri, adanya komunikasi yang baik antara guru dan orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan LMS, guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tahap pembelajaran daring
Study of Domino Number Game Development for Early Childrens Ability to Recognize Numbers Nur Ika Sari Rakhmawati; Rachma Hasibuan; Erni Lutfiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v3i2.263

Abstract

This study aims to develop and produce feasible and effective numerical domino game prototype used as learning to recognize symbols of number 1-10 for children aged 4-5 years. The design of study is research and development research adapted from Borg Gall research and development using Single one shot case study and One Pretest-Posttest Design Group. But the writers used only 9 steps. The subject in this study are Group A children aged 4-5 years in 6 kindergartens in Duduk sampeyan Subdistrict, Gresik District. Data were analyzed using descriptive quantitative. The results of this developmental research are numerical domino game prototype to develop 4-5 years old childrens ability to recognize number 1-10. The operational field testing stage shows The average score is 0.84, categorized as high. Therefore, it can be concluded that the numeric domino game is feasible and effective game used as learning to recognize the symbol of numbers 1-10 in children aged 4-5 years.
Peningkatan Kemampuan Sains Anak melalui Metode Eksperimen Kelompok A di TK Negeri Pembina Kota Mojokerto Diah Safira Laily; Nur Ika Sari Rakhmawati
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3119

Abstract

The type of research used in this study was classroom action research, while the background of the problem in this study was that children's science abilities were still lacking and low in group A1 at Pembina State Kindergarten, Mojokerto City. The purpose of this study was to improve children's science skills through experimental methods in group A at Pembina State Kindergarten, Mojokerto City. The research method used is the PTK design which consists of four stages, namely planning, action, observation, and reflection. The research was conducted in two cycles with four meetings. Subjects in this study consisted of 15 children. Data collection techniques using observation and documentation.The results showed that in the first cycle the results of the child's scientific ability through the experimental method were 52.9%. This shows that this classroom action research has not been successful. So it requires action again in cycle II. The results of the research in cycle II showed that children's scientific abilities increased by 76.8%. Based on the results of this study, it can be concluded that the experimental method can improve the scientific ability of group A children in TK Negeri Pembina Kota Mojokerto.
E Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEAM Dalam Penanaman Nilai Karakter Pancasila Anak Usia Dini Nur Ika Sari Rakhmawati; Sri Setyowati; Muhammad Reza
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 8 No 1 (2023): JANUARI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.8.1.219-232

Abstract

Social, scientific, and technological changes require a flexible curriculum. The prototype curriculum emphasizes essential material, project-based learning, and teacher flexibility. Early childhood education must develop Pancasila character value, a new learning outcome for the students. This study uses the ADDIE development model consisting of 5 stages: analysis, design, develop, implement, evaluate. The setting of this study was in two Early childhood institutions in Surabaya and Sidoarjo. The Evaluation stage involves formative and summative evaluation at each development stage. This lesson plan and learning resources based STEAM for developing Pancasila character value was 85.4% based on an expert questionnaire. Therefore, it can be concluded that STEAM-based teaching modules to implant Pancasila values are ideal learning reference materials for kindergarten teachers
Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun melalui Pembelajaran STEAM dan Bahan Loose Parts Denisa Ayu Raniah; Nur Ika Sari Rakhmawati
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3928

Abstract

This study aims to examine the effect of STEAM learning using loose parts materials on numeracy skills in children aged 5-6 years. During the observation, several kindergartens in Surabaya were found to have low numeracy skills among the children. The low numeracy skills in children aged 5-6 years are caused by the general nature of mathematics education, which is rarely linked to activities or daily life. However, numeracy skills can help children solve everyday life problems. This study adopts a quantitative approach with a Quasi Experimental Design. The research subjects consisted of 54 children divided into an experimental group and a control group. Data were collected through observation techniques. To ensure data reliability, consistency testing was conducted using the interrater reliability method with Cronbach's alpha analysis. Data analysis was performed using the Independent Sample T-test technique. The results of this study indicate that STEAM learning using loose parts materials has a significant effect on numeracy skills in 5-6-year-old children in Group B.
Pengembangan Video Alphabet Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Zanuba Abida Rahmah; Dewi Komalasari; Nurhenti Dorlina Simatupang; Nur Ika Sari Rakhmawati
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.20937

Abstract

Abstrak Pengenalan huruf perlu diajarkan kepada anak sebagai bekal memasuki pendidikan lebih lanjut dalam pembelajaran bahasa. Banyak permasalahan yang terjadi mengenai rendahnya kemampuan mengenal huruf pada anak. Oleh karena itu, penelitian ini dikembangkan produk berupa video alphabet. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui desain prototype, (2) mengetahui kelayakan, (3) mengetahui efektifitas video alphabet untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research & development) menggunakan model ADDIE. Desain uji coba yang digunakan adalah Single One Shot Study dan One Group Pretest Posttest Design. Anak dalam penelitian ini 50. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan, lembar validasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan ini berupa (1) desain prototype video alphabet, (2) Kelayakan video alphabet berdasarkan ahli materi 93,75%, ahli media 87,5%, uji coba lapangan awal 94%, uji coba lapangan utama 91,07%, (3) Keefektifan produk dengan n-gain score 0,81 dan 0,83 masuk pada kategori tinggi.Kata kunci: pengenalan huruf, video alphabetAbstract Letter recognition needs to be taught to children as a provision for entering further education in language learning. Many problems occur regarding the low ability to recognize letters in children. Therefore, this research developed a product in the form of an alphabet video. The purposes of this study were (1) to determine the prototype design, (2) to determine the feasibility, (3) to determine the effectiveness of the alphabet video to improve the ability to recognize letters. This type of research is research & development using the ADDIE model. The trial design used was the Single One Shot Study and One Group Pretest Posttest Design. There were 50 children in this study. Data collection instruments used observation sheets, validation sheets, and documentation. Data analysis using descriptive qualitative, quantitative. The results of this development research are (1) alphabet video prototype design, (2) Feasibility of video alphabet based on material experts 93.75%, media experts 87.5%, initial field trials 94%, main field trials 91.07%, (3) Product effectiveness with n-gain scores of 0.81 and 0.83 is in the high category. Keywords: letter recognition, alphabet videos
Co-Authors Atikah Isnaini Fitri Sofian ATINIA YAHMAN, EKA Citra Fitri Kholidya Darni Darni Denisa Ayu Raniah Dewi Komalasari Diah Safira Laily Erni Lutfiyah Farida Istianah Kisyani Laksono Muhammad Reza Nurhenti Dorlina Simatupang nurul khotimah Rachma Hasibuan ROHMAH KUMALA, AYUN Ruqoyyah Fitri Silvia, Ela Faiza Siti Jaro'ah SJAFIATUL MARDLIYAH Sri Setyowati Wiryo Nuryono Zanuba Abida Rahmah