Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) ProBisnis : Jurnal Manajemen JGK (Jurnal Guru Kita)
Anggraini, Sekar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Inovasi Media Smart Book Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar Heriadi, Azelya Zahra; Sari, Mawar; Zahra, Arza Ratu; Usma, Azhura; Maqfira, Maqfira; Willyananda, Monica; Hakiki, Muthia; Shifa, Najwa; Syerelia, Nadyra; Ningtyas, Niemaz Asmarani; Roslinda, Roslinda; Anjaini, Risky; Anggraini, Sekar; Ningsih, Selly Aprillia; Cahyani, Yulia
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10472

Abstract

ABSTRAK Inovasi dalam pembelajaran merupakan elemen penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terutama dalam menghadapi tantangan era digital. Media pembelajaran seperti smart book menawarkan solusi yang dapat meningkatkan antusiasme, pemahaman, interaktivitas, dan kerja sama siswa. Smart book berfungsi tidak hanya sebagai pengantar informasi, tetapi juga sebagai media interaktif dengan fitur seperti kuis, simulasi, dan animasi yang mendukung pembelajaran aktif. Namun, dalam penerapan media pembelajaran digital terdapat beberapa tantangan salah satunya adalah ketiadaan pelatihan tentang cara penggunaan teknologi untuk pembelajaran, dan kurangnya penerapan media digital dalam pembelajaran. Maka disini peneliti akan membahas tentang manfaat menggunakan media pembelajaran smart book dan hasil dari menggunakan media pembelajaran smart book, tujuan peneliti menulis karya ilmiah ini agar dapat menjadi acuan bagi pembaca untuk menerapkan media smart book dalam proses pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smart book pada pembelajaran di sekolah dasar, khususnya dalam mata pelajaran PENJAS, dapat mendukung pengembangan aspek kognitif, motorik, sosial, dan emosional siswa. Media ini memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret dan menyenangkan, sehingga siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan smart book direkomendasikan sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Guru diharapkan mampu memanfaatkan media digital dalam pembelajaran, didukung oleh pelatihan teknologi yang relevan bagi guru dan siswa
Penerapan Kondisi Nyata Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 64/I Muara Bulian Wati, Naurin Julia; Anggraini, Sekar; Wulandari, Putri; Afifah, Rifda; Salamah, Febri Nur; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Budiono, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana mengatasi tantangan dalam pembelajaran IPA dengan penerapan kondisi nyata di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan melakukan wawancara dan observasi pembelajaran pada guru kelas V SDN 64/I Muara Bulian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi kekurangan sarana dan prasarana serta untuk meningkatkan semangat dan minat peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menerapkan pembelajaran lansung atau kondisi nyata sehingga memberikan peserta didik pembelajaran bermakna.
Strategy and Implementation of Integrity-Based Discipline Culture at PT Surveyor Anggraini, Sekar; Mardiansyah, Rizki; Lubis, Anwar Yusuf; Royan, Andi Alfin
ProBisnis : Jurnal Manajemen Vol. 16 No. 3 (2025): June: Management Science
Publisher : Lembaga Riset, Publikasi dan Konsultasi JONHARIONO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the strategies for developing an organizational culture based on integrity and discipline at PT Surveyor Indonesia, Bangka Belitung Islands Branch. Using a qualitative approach through in-depth interviews and literature review, this research illustrates how core values such as integrity and discipline are internalized through leadership by example, formal regulatory systems, and collective organizational activities. The AKHLAK BUMN values (Trustworthy, Loyal, Competent) serve as the main framework for strengthening a professional and ethical work culture. The findings show that the implementation of these values positively impacts operational efficiency, company reputation, and team cohesion. However, challenges such as the need for work flexibility in field divisions and varying employee responses to the reward and sanction systems must be addressed through innovative and adaptive policy approaches. This study is expected to provide practical contributions to strengthening organizational culture in state-owned enterprises (SOEs) and enrich academic literature on organizational behavior management in the public sector.
Pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi Kampus Mengajar Angkatan 8 dengan Mengadaptasi Teknologi dalam Pembelajaran di SDN 056/III Air Hangat Anggraini, Sekar; Hawani, Hanifah Rozalia; Agneska, Widya; Preyera, Laisya Okta; Naula, Neca
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.68635

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap literasi dan numerasi di SDN 056/III Air Hangat. Hasil pretest menunjukkan banyak siswa kesulitan menemukan informasi tersurat dan tersirat dalam teks serta memahami konsep dasar matematika. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan program literasi dan numerasi Kampus Mengajar Angkatan 8 dengan mengadaptasi teknologi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan melalui tahap pengumpulan, analisis, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa. Dalam aspek literasi, kegiatan seperti pengelolaan perpustakaan, membaca nyaring, pojok baca, dan mading berdampak positif terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa. Hasil posttest menunjukkan peningkatan dalam mengidentifikasi ide pokok dan memahami kosakata baru. Pada aspek numerasi, pembelajaran berbasis media digital, lingkungan kaya numerasi, dan permainan edukatif meningkatkan keterampilan berhitung serta pemahaman konsep matematika. Penggunaan teknologi, seperti video animasi dan aplikasi interaktif, menjadikan pembelajaran lebih menarik. Keberhasilan program ini didukung oleh peran aktif guru, mahasiswa Kampus Mengajar, serta dukungan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan kaya literasi.
Co-Authors Afifah, Rifda Agneska, Widya Anjaini, Risky Cahyani, Yulia Hakiki, Muthia Hawani, Hanifah Rozalia Hendra Budiono Heriadi, Azelya Zahra Lubis, Anwar Yusuf Maqfira, Maqfira Mardiansyah, Rizki mawar sari Naula, Neca Ningsih, Selly Aprillia Ningtyas, Niemaz Asmarani Preyera, Laisya Okta PUTRI WULANDARI Roslinda, Roslinda Royan, Andi Alfin RR. Ella Evrita Hestiandari Salamah, Febri Nur Shifa, Najwa Syerelia, Nadyra Usma, Azhura Wati, Naurin Julia Willyananda, Monica Zahra, Arza Ratu