Garuda - Garba Rujukan Digital

Etika Etika Pembelajaran Menurut Imam Al Ghazali Relevansinya Peserta Didik Man 1 Langkat: Etika Menurut Imam Alghazali Abdullah, Hayatun Sabariah; Ridha, Zaifatur; Ritonga, Lia Ariska; Nurhayati
Ta'dib Vol. 11 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : IAIN Takengon

Etika Pembelajaran Menurut Imam Al Ghazali yang Relevansinya Pada Peserta didik MAN 1 Langkat. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengatahui relevansi etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali terhadap peserta didik MAN 1 Langkat. Penelitian ini diharapkan untuk menambah wawasan terkait dengan etika pembelajaran. Berdasarkan jenisnya, skripsi ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat deskriptif analitis yang datanya diperoleh dari sumber literatur. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik MAN 1 Langkat. Dari hasil penelitian, data direduksi selanjutnya disajikan dalam bentuk deskriptif. kesimpulan dalam skripsi ini adalah etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali lebih menekankan kepada ketulusan niat seorang peserta didik dalam menuntut ilmu. Etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali mengarahkan peserta didik untuk membersihkan jiwa dalam belajar dan tujuan belajar hanya karena Allah. Imam Al Ghazali mengajarkan bahwa peserta didik harus menjaga etika terhadap guru dan teman di sekolah. Kemudian, Imam Al Ghazali juga mengarahkan peserta didik agar memperdalam ilmu agama karena lebih utama. Namun tidak mengabaikan ilmu dunia untuk dipelajari. Hal ini tentu sangat relevan diterapkan oleh peserta didik MAN 1 Langkat yang menginginkan peserta didik memiliki etika yang baik dalam kehidupan dan cerdas akademis

Upaya Meningkatkan Hafalan Siswa Dengan Metode Yadain Pada Mata Pelajaran Tahfiz Kelas VIII MTS Darul Arafah Pangkalan Brandan Fitri; Ridha, Zaifatur
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2022): Desember 2022
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v1i4.223

Penerapan metode kreatif dan inovatif dalam pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an belum sepenuhnya berjalan dengan maksimal sehingga guru lebih cenderung menggunakan metode konvensional dalam bentuk berceramah, pemberian tugas dan tanya jawab. Belum tersedianya media berupa Al-Qur’an di Madrasah, sehingga penggunaan metode Yadain belum berjalan secara efektif dan efesien .Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian (PTK) dengan menggukan siklu I sampai siklus selanjutnya. Metode pengumpulan data dengan cara observasi,wawancara, dan tes. Hasil pelaksanaan penelitian ini yaitu Penerapan Metode Pembelajaran Yadain dalam meningkatkan Hafalan siswa pada bidang studi Tahfiz bagi siswa Kelas VIII MTs. Swasta Darul Arafah Pangkalan Brandan sudah terlaksana dengan baik dan terdapat peningkatan sejak awal pra Siklus yaitu jumlah siswa yang mendapatkan ketuntasan nilai rata-rata yaitu 53,78 siswa yang mendapatkan nilai tuntas pada bidang studi Tahfiz, pada Siklus I meningkat menjadi 67,75 siswa yang tuntas dalam kegiatan pembelajaran Tahfiz pada materi hafalan. Pada Siklus II tingkat ketuntasan siswa dalam belajar Tahfiz yaitu 74,6 di Kelas VIII MTs. Swasta Darul Arafah Pangkalan Brandan. Kemudian dianalisis dari Siklus III ketuntasan siswa mencapai 83,7. Persentase didapat dari nilai siswa yang telah memenuhi Ketuntasan Kriteria Minimum (KKM) yaitu 70 untuk mata pelajaran Tahfiz. Nilai ketuntasan prestasi dalam aktivitas Belajar Hafalan melalui Metode Pembelajaran Yadain pada bidang studi Tahfiz

Implementation of the Merdeka Curriculum in Al-Qur'an Hadith Learning at Madrasah Aliyah Ridha, Zaifatur; Sabariah, Hayatun; Maulana, Irga
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 7 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v7i1.5281

Indonesia's curriculum reform has established the Merdeka Curriculum. Every teacher must prioritize students' freedom, independence, and creativity in implementing it. The research aims to explore the implementation of the Merdeka Curriculum in Al-Qur'an Hadith learning at Madrasah Aliyah Negeri 1 Langkat. The method used is qualitative research. Data collection techniques use observation, interview, and documentation methods. The study found that Al-Quran Hadith learning has used the Merdeka Curriculum learning materials. Teachers also adapt their teaching methods to student needs and interests, identifying strengths and weaknesses. One of the learning methods used in the learning process is project-based learning, which is used to improve critical thinking skills, foster student initiative in working, motivate, and develop group interpersonal relationships. It has an impact on improving student engagement and enthusiasm for learning. This study concluded that the Merdeka curriculum is fully implemented. That emphasizes flexible learning activities, project-based learning, and student-centered approaches and focuses on developing students' competencies.

Penggunaan Media Interaktif Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Peredaran Darah pada Manusia Kelas V MIS Al-Ilmiyyun Rambe, Nurul Humairah Br.; Syafitri, Diani; Ridha, Zaifatur
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2146

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media interaktif video animasi pada pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia Kelas V MIS Al Ilmiyyun, untuk mengetahui hasil belajar siswa pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia kelas V MIS Al-Ilmiyyun, untuk mengetahui penggunaan media interaktif video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia kelas V MIS Al-Ilmiyyun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) atau biasa disingkat dengan PTK dengan menggunakan II siklus. Setiap satu siklus terdiri dari dua kali pertemuaan. Total pertemuaan dalam dua siklus adalah empat pertemuan. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperbaiki serta meningkatkan praktik pembelajaran dikelas untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Penelitian ini dilakukan di MIS Al-Ilmiyyun subjek penelitian ini siswa kelas V MIS Al-Ilmiyyun dengan jumalah siswa 23 orang 16 laki-laki dan 10 perempuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes menggunakan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), observasi, dan dokumentasi. Hasil belajar siswa pada penelitian ini dengan menggunakan video animasi interaktif mengalami peningkatan yang positif dan signifikan. Pada siklus I rata-rata yang diperoleh siswa adalah 73,84 dan persentase ketuntasan 69,23%. Sedangkan pada siklus II rata-rata siswa mengalami kenaikan 85,38 dengan persentase ketuntasan 92,30%.

Sosialisasi Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka Belajar dan RPP di SD IT Makmuniyyah Tanjung Pura Langkat Sabariah, Hayatun; Ridha, Zaifatur; YM, Khairudin
Jurnal AKSES Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Akses Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Ngurah Rai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70358/jurnalakses.v14i1.881

Kurikulum merupakan bagian terpenting pada bidang pendidikan di Indonesia, sebab pendidikan merupakan ujung tombak kemajuan suatu Negara. Pengabdian ini dilaksanakan karena masih adanya guru-guru yang belum memahami kurikulum 2013 dan membedakan kurikulum merdeka belajar, maka dengan adanya hal ini dosen Sekolah Tinggi Jamiyah Mahmudiyah Tanjung Pura menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di Sekolah Dasar Islam Terpadu Makmuniyyah Tanjung Pura. Pada observasi awal ditemukan kegagapan guru dalam membedakan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka belajar dan pembuatan RPP yang terjadi saat wadah pandemic melanda di Indonesia. Metode yang dilakukan pada pengabdian ini adalah metode deskriptif kualitatif melalui studi literature dengan telaah buku, artikel, jurnal, dan sumber informasi lainnya yang relevan dengan kurikulum yang berlaku di Indonesia.

KEGIATAN RAMADHAN BERSAMA SISWA DI SMP NEGERI 3 TANJUNG PURA UNTUK MEMANTAPKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM Anggara, Ari; Ramadhan, Syahru; Mahardika, Rafi; Ridha, Zaifatur
El-Madaniyah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2024): Agustus
Publisher : P3M STAI Sangatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/madani.v2i01.505

This community service is carried out in order to fill activities in the month of Ramadan. The activity carried out was in the form of an express Islamic boarding school at SMP Negeri 3 Tanjung Pura. This express Islamic boarding school was implemented with the aim of strengthening understanding of Islam for class IX students at SMP Negeri 3 Tanjung Pura. This express Islamic boarding school activity was carried out by the PKM team, namely STAI Jam'iyah Mahmudiyah lecturers as supervisors and students as presenters and event organizers. In implementation, activities are carried out for a day using lecture and demonstration methods related to Islamic religious material. Apart from that, students were also invited to play games with prizes which of course the students were very enthusiastic about. The results of the evaluation of Islamic boarding school activities based on student interviews show that students are very enthusiastic about participating in Ramadhan activities and students gain knowledge and insight into understanding Islam.

Bringing Traditional Literature to Life: Implementation of Pantun Literacy among Children in Sanggar Bimbingan Ampang, Malaysia Fuadi, Ahmad; Ridha, Zaifatur; Syahfitri, Diani; Nurhaliza, Nurhaliza; Aisyah, Rohil; Farah Azila , Nur
International Journal of Science Education and Cultural Studies Vol. 4 No. 1 (2025): IJSECS
Publisher : Sultan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58291/ijsecs.v4i1.350

Literacy pantun is a form of oral literature that not only functions as entertainment but also as an educational tool for improving children’s language skills and critical thinking. This study aims to implement pantun literacy as a learning strategy in Sanggar Bimbingan Ampang, Selangor, Malaysia, to improve the literacy skills of children of Indonesian migrant workers (TKI). The method used in this program involves a participatory approach by introducing pantun, language games, practice of pantun, and pantun competition. The program was designed so that children can learn fun while remaining rooted in Malay culture, which is rich in moral values. The results demonstrated that pantun literacy improved the children’s language skills in terms of vocabulary, sentence structure, and creative thinking. Children who were initially less interested in literacy activities began to show greater interest in reading, writing , and communicating orally through pantun. The program also increased children's confidence in public speaking and strengthened their understanding of Indonesian culture, even though they grew up in an environment with more exposure to foreign cultures. The conclusion of this activity demonstrates that pantun literacy can be an effective strategy for improving children’s literacy skills through a culture-based approach. The success of this programme will encourage the integration of pantun literacy into language-learning in education centers and formal schools. For further development, support is needed in the form of providing adequate resources, training for educators, and utilizing digital technology so that pantun literacy can continue to be preserved and utilized as an innovative and interesting learning tool.

Creating Masjid Miniature from Ice Cream Sticks: An Islamic STEAM Learning to increase Students Creativity in Pandan Jaya Guidance Studio, Malaysia Ridha, Zaifatur; Usmaidar, Usmaidar; Alqadri, Muamar; Nurmisdaramayani; Viada, Maya; Nia
International Journal of Islamic Thought and Humanities Vol. 4 No. 1 (2025): International Journal of Islamic Thought and Humanities
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/ijith.v4i1.376

Activities at the Pandan Jaya guidance studio show that motor skills can positively influence children's creativity. Good motor skills can improve children's cognitive abilities, which ultimately support the development of students at the Pandan Jaya guidance studio and impact cognitive development and improved learning outcomes. This study examines the effectiveness of the Islamic STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) Learning approach in improving students' creativity and motor skills by making miniature mosques from ice cream sticks at the Pandan Jaya Guidance Studio, Malaysia. Creativity and motor skills are two important aspects in children's development that are interrelated and support the learning process holistically. This study uses a descriptive qualitative approach with a participatory method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation of students directly involved in practical activities. The study's findings indicate a strong connection between students' involvement in creative activities and the development of their motor skills. Students who actively participated in art and physical activities were observed to have better body coordination and demonstrated more innovative thinking patterns. The observations also revealed that an interactive and spiritually enriched learning environment enhanced the Islamic STEAM approach's effectiveness in supporting cognitive and non-cognitive development. Based on these findings, this study recommends the integration of Islamic value-based STEAM learning into the children's educational curriculum, both in formal and non-formal settings.

Etika Pembelajaran Menurut Imam Al Ghazali Relevansinya Peserta Didik MAN 1 Langkat Sabariah, Hayatun; Ridha, Zaifatur; Ritonga, Lia Ariska; Nurhayati, Nurhayati
Ta'dib Vol. 11 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v11i1.27

Etika Pembelajaran Menurut Imam Al Ghazali yang Relevansinya Pada Peserta didik MAN 1 Langkat. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengatahui relevansi etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali terhadap peserta didik MAN 1 Langkat. Penelitian ini diharapkan untuk menambah wawasan terkait dengan etika pembelajaran. Berdasarkan jenisnya, skripsi ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat deskriptif analitis yang datanya diperoleh dari sumber literatur. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik MAN 1 Langkat. Dari hasil penelitian, data direduksi selanjutnya disajikan dalam bentuk deskriptif. kesimpulan dalam skripsi ini adalah etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali lebih menekankan kepada ketulusan niat seorang peserta didik dalam menuntut ilmu. Etika pembelajaran menurut Imam Al Ghazali mengarahkan peserta didik untuk membersihkan jiwa dalam belajar dan tujuan belajar hanya karena Allah. Imam Al Ghazali mengajarkan bahwa peserta didik harus menjaga etika terhadap guru dan teman di sekolah. Kemudian, Imam Al Ghazali juga mengarahkan peserta didik agar memperdalam ilmu agama karena lebih utama. Namun tidak mengabaikan ilmu dunia untuk dipelajari. Hal ini tentu sangat relevan diterapkan oleh peserta didik MAN 1 Langkat yang menginginkan peserta didik memiliki etika yang baik dalam kehidupan dan cerdas akademis.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search