Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Teknik Mesin Sinergi Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Riset Ekonomi dan Akuntansi Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesian Journal of Science and Education
Nurul Magfirah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Taḥlīl Manhaj 2013 Min Ḥaiṡ al-Madkhal al-`Ilmī (Scientific) Wa at-Taqyīm al-Aṣīl (Autentic Assessment) Bi Mu`allim al-Lughah al-`Arabiyyah Bi MIN 4 Banda Aceh Nurul Magfirah; Hilmi Hilmi
EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics Vol 2 No 2 (2021): El-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics
Publisher : The Department of Arabic Language Education, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Banda Aceh of UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/maqalah.v2i2.1466

Abstract

The 2013 curriculum is the current curriculum, the 2013 curriculum is the foundation for schools and staff in carrying out school activities from school equipment to teaching activities. Learning based on the 2013 curriculum must reflect scientific learning activities with an authentic evaluation model to produce a perfect level of learning. The author refers to the Learning Implementation Plan (RPP) to see an overview of scientific learning and authentic evaluation models, because there are indications that the Learning Implementation Plan (RPP) does not provide an overview of scientific learning and authentic evaluation models. This study aims to determine teacher implementation of scientific learning and authentic evaluation models in the teaching and learning process and teacher problems in implementing scientific learning and authentic evaluation models. The method in compiling this scientific essay is a descriptive method, where the author describes the problem and makes a draft to provide an interpretation of the teacher's application of scientific learning and authentic evaluation models in Arabic learning. To collect data, the writer uses data observation and interviews, both of which function to collect data and analyze it so that conclusions can be drawn. The results of the research are the application of scientific learning and the authentic evaluation model carried out by the teacher is almost perfect with several shortcomings such as lack of innovation, information, generality, and the elimination of important points. The implementation rate reaches 85% for scientific learning while the authentic evaluation model is only 50% due to the elimination of points that occur in the Learning Implementation Plan (RPP), Meanwhile, the problem with teachers in applying the scientific approach and authentic assessment is the teacher's lack of attention to the scientific approach and authentic assessment, writing lesson plans that are assisted by others without being accompanied by the teacher's response to study the lesson plans that have been written, so that the teacher's knowledge of scientific and authentic assessments is lacking and it can be seen in the less than perfect RPP writing.
PERANAN VIDEO YOUTUBE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DI MASAPA PANDEMI Nurul Magfirah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): Mei-Agustus 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i2.29

Abstract

Penelitian ini memiliki tuajuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media video youtube terhadap hasil belajar IPA siswa SMP Negeri 2 Sungguminasa kabupaten Gowa, dimana metode pada penelitian ini yaitu jenis penelitian Quasi Eksperimen, dengan desain penelitian One group Pretest-Postest, pada penelitian ini tes dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu tes awal sebelum perlakuan, kemudian pemberian perlakuan, selanjutnya tes akhir yaitu tes yang dilakukan setelah perlakuan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII tahun pelajaran 2020-2021 SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa yang terdiri dari 371 dan sampel penelitian terdiri dari 33 siswa. Hasil penelitian berdasarkan hasil analisis data pada uji hipotesis dengan menggunakan uji paired t test diperoleh nilai rata-rata pada pada pretest yaitu 49,94 dan nilai posttest yaitu 76,70. Sedangkan nilai Sig sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi (α) adalah 0,05, hal ini menunjukan bahwa nilai Sig lebih kecil dari taraf signifikasi (α) sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada peningkatan hasil belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan media video youtube pada pembelajaran daring pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa.
Pengembangan Trainer Mikrokontroler Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Praktik Mikrokontroler di Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika Ismail Rahim; Nurul Magfirah
Jurnal Sinergi Jurusan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Politeknik Negeri Ujung Pandang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31963/sinergi.v21i1.4198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan trainer mikrokontroler serta tingkat kelayakan trainer mikrokontroler dalam mata kuliah praktik mikrokontroler di prodi Pendidikan Vokasional Mekatronika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, dan Desiminate). Tingkat kelayakan trainer mikrokontroler sebagai media pembelajaran ditentukan oleh hasil validasi ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil validasi ahli media, dapat diketahui bahwa dari aspek kelayakan isi dan tujuan mendapatkan skor sebanyak 15 (93,75%), aspek kualitas instruksional pembelajaran mendapatkan skor sebanyak 25,5 (91,07%), dan untuk aspek kualitas teknis mendapatkan skor sebanyak 21,5 (89,58%). Secara keseluruhan trainer mikrokontroler dinyatakan sangat layak dengan persentase sebesar 91,18%. Dari hasil validasi ahli materi, dapat diketahui bahwa dari segi kelayakan isi mendapatkan skor sebanyak 14,5 (90,65%), aspek kebahasaan mendapatkan skor sebanyak 15,5 (96,87%), aspek penyajian mendapatkan skor sebanyak 14,5 (90,65%), dan untuk aspek gambar mendapatkan skor sebanyak 16 (100%). Secara keseluruhan, jobsheet pendamping trainer mikrokontroler termasuk ke dalam kategori sangat layak dengan persentase sebesar 94,53%. Selanjutnya didapatkan respon dari 13 orang mahasiswa sebagai pengguna yang kemudian diperoleh persentase sebesar 80% yang termasuk ke dalam kategori sangat layak.Kata kunci : trainer mickrokontroler, pengembangan, mekatronika
PENGARUH PENGETAHUAN PRODUK DAN LIFESTYLE TERHADAP MINAT BELI PRODUK CREAM GLOW & LOVELY DI KOTA BIMA Nurul Magfirah; Kartin Aprianti
Jurnal Riset Ekonomi dan Akuntansi Vol. 1 No. 3 (2023): September : JURNAL RISET EKONOMI DAN AKUNTANSI
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jrea-itb.v1i3.630

Abstract

This study aims to determine the effect of product knowledge and lifestyle on purchase intention of cream glow & lovely in Bima City. The approach used in this research is using an associative approach. The sample in this study was 96 respondents. The data collection techniques used were observation, questionnaires, and literature study. Data analysis techniques used were validity and reliability tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, correlation coefficients, coefficients of determination, t tests, and F tests processed using the Statistical Product and Service Solution (SPSS) version 20 program. The results showed that product knowledge (X1) and lifestyle (X2) partially and simultaneously have a significant effect on the interest in buying cream glow & lovely products in Bima City with an effect of 56.8%.
Pengaruh Strategi Digital Marketing Melalui Penerapan E-Commerce Dan Media Sosial Pada Era Society 5.0 Anita Candra Dewi; Wa Liyyun; Natasya Aurelya Andana; Lola Lindiani; Mutiara Hati Asbar; Nurul Magfirah
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 5 (2023): NJMS - Desember 2023
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era society 5.0 sekarang dalam dunia bisnis sering dikenal sebuah istilah Bernama Digital marketing. secara lebih luas. Digital marketing adalah upaya yang dilakukan oleh sebuah perusahaan atau bisnis untuk memasarkan produk melalui internet dan berbagai bentuk e-commerce dan media sosial. Sehingga dalam penelitian ini dengan metode dengan kepustakaan atau studi literatur, untuk mendapatkan hasil berupa penerapan digital marketing melalui e-commerce, penerapan digital marketing melalui media social, serta perbandingan e-commerce dengan media social melalui digital marketing. Pada era society 5.0 sekarang ini, digital marketing dapat membangun, meningkatkan, dan mempertahankan reputasi suatu bisnis secara online, pada semua platform digital. Secara garis besar e-commerce memiliki peran yang dapat membantu para wirausaha berskala mikro meningkatkan perkembangan bisnisnya. Peran tersebut antara lain kemudahan komunikasi, kemudahan pemasaran, modal minim, dan efisiensi waktu. Media sosial yang dimanfaatkan untuk digital marketing dapat menghasilkan penjualan yang tinggi. Pemasaran melalui media sosial dapat menghemat pengeluaran. Media sosial dapat mengaktifkan layanan pelanggan real-time. Penggunaan media akan sangat memudahkan produsen dengan konsumen yang menggunakan mobile.
Pembelajaran Case Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas X MIPA 1 SMAN 3 Maros Nurfadillah Nurfadillah; Nurul Amalia Ramadani; Nurul Magfirah; Nurul Wahyuni Dewi
Journal Innovation In Education Vol. 2 No. 1 (2024): Maret : Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v2i1.873

Abstract

This research was conducted to determine the increase in student learning outcomes at SMA Negeri 3 Maros Class X MIPA 1 by applying the Case Based Learning (CBL) learning model. This study uses a quantitative method with the type of classroom action research (CAR). The subjects of this study were 33 students. Based on the research results in cycle I, the average pre-test score was 56.21 and the post-test score was 67.72. This score shows an increase of 11.51 points with a standard n-gain of 0.26 and is classified as low, then the research data for cycle II The average value of the pre-test is 70.75 and the post-test is 89.54, an increase of 18.79 point. The standard n-gain in cycle II is 0.64 with moderate qualifications. From these data it can be seen that the standard gain for studying physics has increased in each cycle and is classified as a moderate qualification in Cycle II.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Hots Siswa Kelas VI UPT SPF SD Inpres Barombong III Asmiati; Nurlina; Nurul Magfirah
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i1.220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model problem based learning terhadap kemampuan menyelesaikan soal HOTS pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan quasi eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent control group, dengan dua kelompok yakni kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data dalam penelitian ini di analisis dengan menggunakan teknik analisis statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil menunjukkan bahwa ada pengaruh model problem based learning (PBL) pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan menyelesaikan soal HOTS siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Barombong III. Hal ini terlihat pada rata-rata nilai posttest kelas kontrol yang hanya mencapai 76, sedangkan rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 89. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired sample test diperoleh nilai thitung = 15.840, sedangkan nilai ttabel = 1.729. Berdasarkan hasil yang diperoleh karena thitung > ttabel (thitung = 15.840 > ttabel = 1.729), dengan demikian Ho ditolak dan H1 diterima.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Poe (Prediction Observation Explanation) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Murid Kelas V SD Inpres Sengka Riska; Nasrah; Nurul Magfirah
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Mei 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v1i3.226

Abstract

Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen quasi yang bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) terhadap hasil belajar IPA  pada  murid kelas V SD INPRES SENGKA. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD INPRES SENGKA dan sampel terdiri dari dua kelas yakni kelas eksperimen (VA) yang diajarkan menggunakan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) dan kelas kontrol (VB) yang tidak menggunakan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) Pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah purposive sampling. Data yang dikumpulkan berasal dari hasil belajar siswa pre-test dan post-test yang di mana data diolah dengan dua cara yaitu dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial, hasil penelitian menunjukkan bahwa:  penggunaan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) berpengaruh. Dilihat dari rata rata skor post-test 84,967 . dimana di dapatkan nilai signifikan 0.001 yaitu nilai hasil uji hipotesis kurang dari 0,05 maka berpengaruh model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas V SD INPRES SENGKA pada pokok bahasan perubahan wujud bendal.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Sumber Energi Alternatif Kelas IV SDN 25 Inpres Lombang Mas Lilis; Nadrah; Nurul Magfirah
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i1.238

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang menggunakan siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 25 Inpres Lombang, pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah peserta didik 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning  hasil belajar IPA peserta didik setiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Secara berturut-berturut (berdasarkan siklus I dan II) hasil belajar IPA pokok bahasan sumber energi alternatif pada peserta didik kelas IV SDN 25 Inpres Lombang, diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 69,37 termasuk dalam kategori cukup dan belum mencapai KKM, dengan jumlah peserta didik yang tuntas belajar adalah 7 orang dengan persentase secara klasikal sebesar 43,75% dan hasil belajar pada siklus II rata-rata diperoleh 80 termasuk dalam kategori sangat baik dengan jumlah peserta didik yang tuntas belajar adalah 14 dengan persentase secara klasikal sebesar 87,5%. Demikian penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning .
Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Jamur Kelas X MIPA SMA Negeri 5 Jeneponto Siska Nurul Avisha; Nurul Magfirah; Nurul Fadhilah
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v3i1.897

Abstract

The aim of this research is to determine the validity and practicality of a guided inquiry-based Biology practicum guide with a contextual approach to the material on Mushrooms for class X MIPA. This research is Research and Development (R&D) which adopts the 4D development model which is modified to 3D (Define, Design, Development). The population in this study were students of class X MIPA 1 SMA Negeri 5 Jeneponto. The data collection technique was by using a validity and practicality assessment questionnaire. The data collected were data on the validity and practicality of the developed practicum guide. The results of the validity analysis showed that the Biology practicum guide that had been developed obtained a value of 0.82 which was in the valid category. While the results of the practicality analysis were in the range of values> 47.6 with a percentage of 100% of respondents, namely teachers and students, saying that the practicum guide was in the practical category so that it could be concluded that the biology practicum guide based on guided inquiry with a contextual approach on the Mushroom material in class X MIPA was valid and practical.
Co-Authors Anita Candra Dewi Arifin, Jamaluddin Asmiati Dian Safitri Heni Pujiastuti Hilmi Hilmi Ismail Rahim Kartin Aprianti Lola Lindiani Mas Lilis Mutiara Hati Asbar Nadrah Nasrah Natasya Aurelya Andana Nurfadillah Nurfadillah Nurlina Nurul Amalia Ramadani Nurul Fadhilah Nurul Wahyuni Dewi Riska Siska Nurul Avisha Suhaedir Bachtiar Try Gustaf Said Wa Liyyun Wira Yustika Rukman