Garuda - Garba Rujukan Digital

Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 6 Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Di SD Negeri Tangkisan, Kecamatan Bayan, Kabupaten Purworejo Widiyohening, Caecilia Rosma; Supriono, Supriono; Ayuningtyas, Pratika
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): PRAXIS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v2i3.958

Education in Indonesia provides the widest opportunities for students to develop themselves. With the Independent Learning Curriculum, students are encouraged to be more creative and innovative. One of the flagship programs of the independent learning curriculum is the Teaching Campus. The teaching campus program is part of the independent campus program, which has made an important contribution to the progress of education in Indonesia. Students from the teaching campus will be placed in various assignment schools, with the main target of this program being elementary schools (SD) and junior high schools located in the region. 4T (Frontier, Outermost, Disadvantaged, and Transmigration Zones), as well as schools with accreditation below A. The aim of this service is to improve the literacy skills of students at SD Negeri Tangkisan, Bayan sub-district, Purworejo Regency. The partner involved is SD Negeri Tangkisan. This service is carried out in three stages: preparation by attending debriefing and observing placement schools; and implementation of the Teaching Campus program. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive methods. In data collection techniques, the author uses documentation techniques for each activity carried out and then reviews them in several bibliographies. The results of the service show that there are changes and good impacts for students, teachers, and schools, such as increasing the quality of students' reading skills, facilitating reading rooms, providing assistance to the School Literacy Movement, and assisting in adapting technology and administration in the school library. The school feels helped by these activities. Students also feel happy, enthusiastic, and motivated to come to the library, visit the reading corner during breaks, and are active in the school literacy movement.

PENJURIAN LOMBA IT SOFTWARE SOLUTION FOR BUSINESS DALAM LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2021 Oktafiandi, Hery; Ayuningtyas, Pratika; Mauludin, Lutfi Ashar
ABDI WINA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2022): Abdi Wina Edisi Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Penggunaan teknologi berbasis android dalam smartphone menjadi sesuatu hal yang menjadi lumrah digunakan baik dalam bidang pendidikan, bisnis, maupun bidang lainnya. Hal ini terjadi karena sangat besar jumlah penggunanya. SMK sebagai sekolah vokasi dengan jurusan Rekayasa Perangkat Lunak menjadikan pemrograman android sebagai pilihan kompetensi yang dikuasai siswa. Salah satu wadah peningkatan kompetensi dalam bentuk kompetisi, SMK se Kabupaten Purworejo mengadakan LKS dengan mata lomba IT Software Solution for Business. LKS diikuti oleh 9 peserta yang berasal dari 5 SMK. Kegiatan LKS diawali dengan technical meeting di hari pertama, dan dilanjutkan pelaksanaan lomba pada hari kedua. Pelaksanaan lomba berlangsung selama 9 jam. Setelah pelaksanaan lomba, dilanjutkan dengan penilaian lomba dan pengumuman pemenang. Hasil lomba menunjukkan siswa mampu merancang dan mengembangkan sistem-sistem berbasis android dengan baik.Peserta dengan hasil penilaian tertinggi menjadi pemenang lomba.

PENGENALAN DASAR ANALISIS DATA DENGAN PEMROGRAMAN PYTHON DALAM PROGRAM GURU AHLI PADA JURUSAN AKL SMKN 2 PURWOREJO Oktafiandi, Hery; Winarnie, Winarnie; Ayuningtyas, Pratika
ABDI WINA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 1 (2023): Abdi Wina Edisi Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58300/abdiwina.v3i1.440

Analisis data merupakan pengolahan data yang diproses sedemikian rupa berdasar tipe dan karakteristiknya dan memiliki tujuan mendapatkan informasi yang berguna serta dapat dijadikan dasar dalam pengambilan keputusan suatu masalah yang dihadapi oleh institusi atau bagian yang terkait. SMKN 2 Purworejo dalam hal ini jurusan Akuntansi mencoba mengenalkan proses analisis data dengan pemrograman python kepada siswa-siswa jurusan Akuntansi kelas X dalam program Guru Ahli. Kegiatan ini diikuti oleh 4 kelas dari Kelas X jurusan Akuntansi yang dibagi menjadi 2 hari kegiatan, dimana masing-masing 2 kelas dalam satu hari. Pelaksanaan kegiatan pengenalan dasar analisis data dengan pemrograman python dengan durasi 3 jam untuk masing-masing kelas, langsung mengerjakan program dasar python dan dilanjutkan untuk menyelesaikan 2 contoh kasus analisa data yang berbeda. Hasil program Guru Ahli ini, siswa dapat mengerjakan kasus proses analisa data dengan pemrograman python dan menyimpulkan hasil dari analisa tersebut. Hasil akhir data disajikan dalam bentuk grafik atau plot yang memudahkan orang lain untuk memahaminya. Kata kunci: Analisis Data, Pemrograman Python, SMK, Akuntansi, Program Guru Ahli

Chatbot AI Platform Sebagai Media Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa Ayuningtyas, Pratika; Oktafiandi, Hery
Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika
Publisher : Politeknik Sawunggalih Aji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37601/jneti.v12i1.246

Pesatnya perkembangan teknologi Artificial Intelligence di dunia pendidikan dengan penggunaan AI sebagai media pembelajaran yang dapat diakses siswa tanpa batas waktu. Chatbots merupakan teknologi kecerdasan buatan yang dapat digunakan. Penggunaan chatbots sebagai media pembelajaran terbukti memberikan banyak dampak positif dalam pembelajaran. Perancangan chatbot dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa agar dapat menyadari manfaat penggunaan chatbots sebagai media pembelajaran dalam peningkatan kemampuan belajar siswa. Dalam perancangan dan pengembangan chatbot, digunakan template smojo.ai yang dilengkapi dengan media gambar, audio, video dan link website. Dengan kelengkapan media pendukung tersebut, siswa dapat belajar mandiri dengan media yang menarik dan inovatif. Chatbot AI juga dapat proses belajar interaktif yang dapat membuat suasana belajar lebih menyenangkan sehingga siswa mendapatkan banyak manfaat dan pengalaman belajar baru dengan chatbot AI.

Maximizing ESP Learning with Chatbot Technology: An Evaluation of Effectiveness Ayuningtyas, Pratika
Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika
Publisher : Politeknik Sawunggalih Aji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37601/jneti.v12i2.285

This study investigated how students of vocational higher education could use chatbot technology as a digital learning resource. According to the research findings, the chatbot responded students' questions instantly and provided a helpful resource for discovering specific information. The chatbot also served as a handy learning tool that was accessible anywhere and at any time, allowing for individualized and independent learning experiences. Furthermore, the interactive features of the chatbot promoted interesting discovery and interactive education, which improved student involvement in many learning contexts. Improvements are also proposed, including the development of chatbot capability for instant messaging programs, the integration of student scoring capabilities, and the expansion of topic coverage through linkages to other particular courses. A more thorough understanding would result from these improvements.

PENGGUNAAN AUTHENTIC MATERIAL UNTUK PERGURUAN TINGGI VOKASI Ayuningtyas, Pratika
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v4i1.650

Vocational education has a primary goal, namely to produce students who are ready to work in the real world. With a fundamental difference, namely prioritizing practice in learning, the materials obtained by students are expected to be able to provide knowledge equivalent to real work experience. One of the courses that prioritizes soft skills in vocational education is English for Specific Purposes (ESP). In ESP courses, the use of Authentic Material can provide a bridge for students to gain access to the real world in the classroom. One of the study programs at Sawunggalih Aji Polytechnic that applies the use of authentic materials in its courses is the Accounting Study Program. The use of Authentic Material provides real life knowledge for Accounting students in creating business letters and in creating examples of video advertisements. So, by applying authentic materials in the classroom, students will get to know the real world better even though they are only studying in the classroom.ABSTRAKPendidikan vokasi memiliki tujuan primer yaitu untuk mencetak peserta didik yang siap kerja di dunia nyata. Dengan perbedaan yang mendasar yaitu mengedepankan praktek dalam pembelajarannya, materi-materi yang didapatkan peserta didik diharapkan mampu memberikan pengetahuan yang setara dengan pengalaman kerja nyata. Salah satu mata kuliah yang mengedepankan softskills pada pendidikan vokasi adalah English for Specific Purposes (ESP). Pada mata kuliah ESP, penggunaan Authentic Material dapat menjembatani peserta didik untuk mendapatkan akses kepada dunia nyata di dalam kelas. Salah satu program studi di Politeknik Sawunggalih Aji yang menerapkan penggunaan authentic material dalam mata kuliahnya adalah Prodi Akuntansi. Penggunaan Authentic Material memberikan pengetahuan real life untuk mahasiswa Akuntansi dalam membuat surat bisnis maupun dalam membuat contoh iklan video. Maka, dengan mengaplikasikan authentic material di dalam kelas, mahasiswa lebih mengenal dunia nyata meskipun hanya belajar di dalam kelas.

Pendidikan Secara Tinjauan Filosofis (Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi) Inayati, Inayati; Wardarita, Ratu; Ayuningtyas, Pratika
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i3.559

Education plays a very important role in a person’s life based on the values and norms background. It aims to prepare the person in balance, unity, organic, harmonious, dynamic, in order to achieve the goals of human life. In its development, theories regarding the basis of philosophy must be considered. The explanation of each theory will be elaborated in this study. To answer the research question, literature study was use. The result is that the basic philosophy of education can be seen from its application in terms of ontology, epistemology and axiology. Ontology is the basis for sorting out the fields of science. This relates to the separation of knowledge based on its core. Epistemology talks about methods of obtaining knowledge, which is how knowledge can be gain at the maximum rate. While axiology talks about the purpose of knowledge, therefore one is able to choose what knowledge to use for the purpose of solving his problems.ABSTRAKPendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut nilai dan norma. Pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan, organis, harmonis, dinamis, guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. Dalam pengembangannya, teori-teori mengenai dasar filsafat harus dipertimbangkan. Maka penjelasan dari masing-masing teori akan dijabarkan dalam penelitian ini. Untuk menjelaskan hal tersebut studi pustaka digunakan dalam penelitian ini. Hasilnya adalah bahwa dasar filsafat pendidikan dapat dilihat penerapannya dari segi ontologi, epistemologi dan aksiologi. Ontologi merupakan dasar untuk memilah bidang ilmu. Hal ini berkaitan dengan adanya bidang ilmu yang terpisah-pisah sesuai dengan hakikatnya. Epistemologi berbicara mengenai metode mendapatkan pengetahuan, yaitu berkaitan dengan bagaimana menyampaikan pendidikan atau materi pembelajaran menjadi pengetahuan yang dapat diterapkan. Sedangkan aksiologi membahas mengenai tujuan serta manfaat pengetahuan, yang mana individu dapat memilah pengetahuan mana yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya.

Pendampingan Pelaporan Pajak oleh Relawan Pajak di KPP Pratama Purworejo Ayuningtyas, Pratika; Widiyohening, Caecilia Rosma; Mauludin, Lutfi Ashar
Jurnal ABDIRAJA Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Abdiraja
Publisher : LPPM Universitas Wiraraja Sumenep, Jalan Raya Sumenep Pamekasan KM. 5 Patean Sumenep 69451, Telp. (0328) 673399 Fax. (0328) 673088

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/adr.v5i2.1942

Pembinaan terhadap wajib pajak diberikan melalui berbagai kegiatan edukasi pajak. Edukasi pajak ini diharapkan dapat menciptakan perilaku sadar pajak yang tinggi, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta kepatuhan pajak dari wajib pajak. Salah satu cara edukasi pajak kepada masyarakat adalah penyuluhan melalui pihak ketiga. Tax Center Politeknik sawunggalih Aji merupakan pihak ketiga yang ikut serta dalam peran meningkatkan kepatuhan wajip pajak dengan melibatkan mahasiswa dalam kegiatan relawan pajak. Tujuan dari pelaksanaan relawan pajak adalah untuk memberikan edukasi pajak, asistensi pelaporan surat pemberitahuan (SPT) tahunan pajak penghasilan (PPh) orang pribadi, yaitu membantu wajip pajak untuk dapat melaporkan SPTnya secara e-filing. Mahasiswa yang terlibat kegiatan relawawan pajak tidak hanya hanya memiliki kompetensi di bidang ilmu teoretis saja, tetapi juga memiliki kemahiran untuk menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Pengabdian ini dilakukan di KPP Pratama Purworejo, selama kurang lebih satu bulan melalui empat tahap diantaranya: pelatihan, arahan, pelaksanaan program pendampingan dan evaluasi. Relawan pajak ini ditempatkan di KPP Purworejo dan juga juga ditempatkan di sejumlah instansi di kabupaten Purworejo. Hasil dari kegiatan ini adalah para wajib pajak merasa terbantu karena para relawan pajak juga ditempatkan di instansi pemerintahan, sehingga para wajib pajak yang memiliki profesi tidak harus datang langsung ke KPP Purworejo untuk melaporkan SPTnya.

Chatbot AI Platform Sebagai Media Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa Ayuningtyas, Pratika; Oktafiandi, Hery
Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika (JNETI) Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika
Publisher : Politeknik Sawunggalih Aji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37601/jneti.v12i1.246

Pesatnya perkembangan teknologi Artificial Intelligence di dunia pendidikan dengan penggunaan AI sebagai media pembelajaran yang dapat diakses siswa tanpa batas waktu. Chatbots merupakan teknologi kecerdasan buatan yang dapat digunakan. Penggunaan chatbots sebagai media pembelajaran terbukti memberikan banyak dampak positif dalam pembelajaran. Perancangan chatbot dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa agar dapat menyadari manfaat penggunaan chatbots sebagai media pembelajaran dalam peningkatan kemampuan belajar siswa. Dalam perancangan dan pengembangan chatbot, digunakan template smojo.ai yang dilengkapi dengan media gambar, audio, video dan link website. Dengan kelengkapan media pendukung tersebut, siswa dapat belajar mandiri dengan media yang menarik dan inovatif. Chatbot AI juga dapat proses belajar interaktif yang dapat membuat suasana belajar lebih menyenangkan sehingga siswa mendapatkan banyak manfaat dan pengalaman belajar baru dengan chatbot AI.

Maximizing ESP Learning with Chatbot Technology: An Evaluation of Effectiveness Ayuningtyas, Pratika
Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika (JNETI) Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika
Publisher : Politeknik Sawunggalih Aji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37601/jneti.v12i2.285

This study investigated how students of vocational higher education could use chatbot technology as a digital learning resource. According to the research findings, the chatbot responded students' questions instantly and provided a helpful resource for discovering specific information. The chatbot also served as a handy learning tool that was accessible anywhere and at any time, allowing for individualized and independent learning experiences. Furthermore, the interactive features of the chatbot promoted interesting discovery and interactive education, which improved student involvement in many learning contexts. Improvements are also proposed, including the development of chatbot capability for instant messaging programs, the integration of student scoring capabilities, and the expansion of topic coverage through linkages to other particular courses. A more thorough understanding would result from these improvements.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search