Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Saneskara: Journal of Social Studies
Dewi, Wulan Rahma
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Peran Kemasan Melalui Pendampingan Pendaftaran Desain Industri pada Kampung Tematik Waru Brilliant Prihastomo, Yoga; Suwita, Jaka; Supriyanto, Supriyanto; Rizfie, Muhammad Dala; Dewi, Wulan Rahma; Rukmana, Andi; Yuniarti, Angger Styo; Mustofa, Mustofa
Abdimas Galuh Vol 6, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i2.15747

Abstract

Kemasan produk memiliki peran penting dalam menarik perhatian konsumen dan meningkatkan daya saing produk, terutama bagi usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM). Di Kampung Tematik Waru Brilliant Desa Bojong Renged, UMKM yang sebagian besar bergerak di bidang produksi makanan dan kerajinan, menghadapi tantangan dalam hal kemasan yang kurang menarik dan tidak memenuhi standar pasar, sehingga menghambat potensi produk mereka untuk bersaing. Selain itu, minimnya pengetahuan mengenai pendaftaran desain industri menjadi kendala bagi pelaku usaha dalam melindungi inovasi kemasan mereka, yang dapat berkontribusi pada penambahan nilai produk. Metodologi yang digunakan dalam program pengabdian masyarakat ini melibatkan pendekatan partisipatif dan kolaboratif dengan UMKM setempat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman dan keterampilan UMKM terkait kemasan dan pendaftaran desain industri. Program ini tidak hanya berhasil meningkatkan kualitas kemasan dan kesadaran akan pentingnya perlindungan hukum melalui pendaftaran desain industri, tetapi juga mendorong peningkatan nilai tambah produk yang berkontribusi pada penguatan ekonomi lokal.
Peran Guru Dalam Dinamika Perkembangan Kurikulum: Menghadapi Tantangan Dan Peluang Masa Kini Puspita, Dela; Syafitri, Nayla; Rhomadona, Wulan; Dewi, Wulan Rahma; Putra, M. Jaya Adi; Sari, Mutia Yulita
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 2025 (Kurikulum dan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i1.3231

Abstract

Perubahan kurikulum di Indonesia, terutama dengan diperkenalkannya Kurikulum Merdeka, menuntut guru untuk memainkan peran yang semakin kompleks. Guru tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang dapat memotivasi dan menginspirasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran guru dalam menghadapi tantangan dan peluang perubahan kurikulum, khususnya di SDN 039 Ujung Tanjung. Menggunakan pendekatan kualitatif, wawancara mendalam dan diskusi kelompok terfokus (FGD) dilakukan secara daring terhadap lima guru SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merespons perubahan kurikulum dengan meningkatkan kapasitas diri melalui pelatihan, belajar dari berbagai sumber, serta menyesuaikan metode pengajaran dengan karakteristik siswa. Guru juga mengidentifikasi tantangan seperti keterbatasan teknologi dan akses pembelajaran jarak jauh, namun tetap berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih relevan dan adaptif. Kesimpulannya, Kurikulum Merdeka memberikan peluang besar bagi guru untuk memberdayakan siswa dalam menghadapi tantangan masa depan melalui pembelajaran yang lebih fleksibel dan inspiratif.
Rasch Model Analysis of a Learning Autonomy Instrument in Digital Higher Education Dewi, Wulan Rahma; Maharani, Zofia; Alim, Jesi Alexander; Anggriani, Mitha Dwi
Saneskara: Journal of Social Studies Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Sahabat Akademia Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/sjss.v2i2.2025.53

Abstract

This study examined the measurement and calibration of learning independence among PGSD students in digital learning using the Rasch Model. Motivated by the need for validated tools that capture readiness for autonomous learning in higher education, a survey of 40 students from the 2023 and 2024 cohorts employed a Learning Independence Test. Rasch analysis estimated item difficulty and person ability and assessed reliability and model fit. Most items showed acceptable fit and internal consistency. Item and person distributions indicated generally moderate to high independence, with meaningful individual variation. These findings suggest the instrument functions adequately and can yield actionable diagnostics for curriculum design and targeted supports that strengthen autonomy in digital environments. Psychometrically sound measurement is therefore valuable for understanding learner characteristics and informing teacher preparation, since prospective teachers must foster independence in their future pupils. The small sample limits generalization. Future research should use larger and more diverse samples and adopt longitudinal designs to track changes in learning independence over time. 
Co-Authors Anggriani, Mitha Dwi Jesi Alexander Alim M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Maharani, Zofia Mustofa Mustofa puspita, dela Rhomadona, Wulan Rizfie, Muhammad Dala Rukmana, Andi Sari, Mutia Yulita Supriyanto Supriyanto Suwita, Jaka Syafitri, Nayla Yoga Prihastomo Yuniarti, Angger Styo