<![CDATA[Implementasi lesson study pada perkuliahan Pengantar Ilmu Sastra bertujuan untukmeningkatkan kualitas perkuliahan dengan menggunakan pendekatan saintifik. Sumber dataadalah 46 orang mahasiswa kelas B peserta mata kuliah Pengantar Ilmu Sastra 2014/2015di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni UniversitasNegeri Yogyakarta. Implementasi dilaksanakan dalam empat siklus, masing-masing siklusterdiri atas tahapan plan, do, dan see. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalahpengamatan dengan instrumen lembar pengamatan dan dokumentasi berupa foto danvideo. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil implementasi menunjukkan bahwapendekatan saintifik dalam lesson study dapat meningkatkan kualitas perkuliahan padamata kuliah Pengantar Ilmu Sastra di kelas B 2014/2015. Dalam perkuliahan, mahasiswamenjadi lebih aktif, suasana perkuliahan menjadi lebih kondusif, diskusi kelompok dalampendekatan saintifik menjadi lebih hidup karena semua anggota kelompok mempersiapkanmateri diskusi dengan baik. Tahapan lima M dalam pendekatan saintifik secara keseluruhandapat meningkatkan peran aktif setiap mahasiswa dalam proses perkuliahan. Mereka jugamenjadi lebih antusias dan aktif dalam setiap pembelajaran. Perkuliahan yang dilakukanjuga dapat meningkatkan karakter jujur, tanggung jawab, disiplin, kerja keras, dan kreatif.Dengan kualitas perkuliahan yang lebih baik, pemahaman mahasiswa terhadap prosesperkuliahan di perguruan tinggi menjadi baik dan pemahaman materi perkuliahan jugamenjadi lebih baik.Kata kunci: pendekatan saintifik, lesson study, kualitas perkuliahan]]>
