Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Balqis, Rizqiyah Ratu
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Kelas dalam Menghadapi Peserta Didik untuk Pengelolaan Kelas Alfiah, Evi Alfiatul; Balqis, Rizqiyah Ratu
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2282

Abstract

Pengelolaan kelas inklusi pastinya berbeda dengan Pengelolaan kelas reguler, dimana dalam pengelolaan kelas inklusi ini guru mempunyai peran yang lebih ekstra lagi dalam pengelolaan kelasnya. Guru juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menjaga pengelolaan kelas, kegiatan yang menarik dalam belajar, dan lingkungan belajar yang kondusif. Dalam penelitian ini membahas tentang strategi guru dalam Pengelolaan kelas inklusi di Madrasah Ibtidaiyah Al Ma'arif 02 Jombang Kabupaten Jember. Dalam Madrasah Ibtidaiyah Al Ma'arif 02 Jombang memiliki kelas inklusi dengan anak berkebutuhan khusus, dan penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus untuk meneliti guru strategi dalam pengelolaan kelas inklusi. Penelitian dilakukan pada bulan Maret 2024. Teknik pengumpulan data menggunakan metode Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Dari hasil pengumpulan data menunjukkan pengelolaan kelas inklusi di Madrasah Ibtidaiyah Al Ma'arif 02 Jombang dari berbagai aspek seperti kondisi fisik, sosio-emosional, dan organisasional. Dalam pengelolaan kelas inklusi Guru menerapkan tipe kepemimpinan demokratis, memiliki sikap sabar dan telaten, serta menggunakan suara yang sesuai. Terdapat juga kendala dalam pengelolaan kelas inklusi seperti perbedaan dengan kelas reguler dan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus siswa, serta sarana dan prasarana untuk kelas inklusi.
MENGUPAS TUNTAS PROBLEMATIKA HAID DAN KEWANITAAN: PEMAHAMAN FIKIH WANITA PADA SISWI SMA Shalihah, Imra'atus; Balqis, Rizqiyah Ratu; Bukhori, Imam
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v3i1.1934

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman mendalam tentang haid dan problem kewanitaan lainnya kepada siswi SMA/MA/SMK, khususnya bagi siswi SMA Islam Gumukmas. Setelah mengikuti sosialisasi ini, siswi diharapkan paham bagaimana cara mengidentifikasi macam macam air yang keluar dari dirinya serta bagaimana cara menyucikannya sesuai dengan syariat Islam. Sebelum kegiatan sosialisasi, kami melakukan observasi dan wawancara agar mengetahui kondisi awal di lapangan. Kegiatan sosialisasi dilakukan dalam 4 tahap, yaitu pembukaan, penyampaian materi, diskusi, dan penutup.
Strategi Psikopedagogis dalam Mengatasi "Short Attention Span” pada Anak Usia Sekolah Dasar Akibat Konsumsi Konten Digital Singkat Balqis, Rizqiyah Ratu; Syaikhu, Ach.
Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 7 No 01 (2025): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI, Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/ad.v7i01.2248

Abstract

The development of digital technology has brought about major changes in the information consumption patterns of elementary school-aged children. Platforms such as TikTok, YouTube Shorts and Instagram Reels provide short-form video content that is dense with visual and audio stimuli, but have the effect of decreasing children's attention span in the learning process. This short attention span phenomenon is a serious challenge in the world of basic education. This study aims to examine psychopedagogical strategies that can be applied to overcome concentration disorders in children due to the consumption of short digital content. This research uses a qualitative approach with a literature study method, which examines a number of scientific articles from various national and international databases. The results of the study show that children who habitually consume instant videos show decreased focus, difficulty completing long-term tasks, and decreased learning perseverance. In response, psychopedagogical strategies identified include mindfulness-based learning, reflective learning, project-based learning, and integration of local and spiritual values. These strategies not only stimulate concentration, but also shape children's character to be resilient in the face of instant culture. This research recommends the need for collaboration between teachers and parents, as well as the development of contextual learning modules to answer this challenge. Psychopedagogical strategies can be an applicable integrative solution in shaping a healthy learning culture in the digital era
Co-Authors Ach. Syaikhu, Ach. Alfiah, Evi Alfiatul Imam Bukhori Shalihah, Imra'atus