Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Agustina, Lasia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology Mathematics Physics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pelatihan Motivasi dan Inspirasi kepada Siswa dan Guru dalam Menghadapi Tantangan Akademis dan Masa Depan Agustina, Lasia; Hernaeny, Ulfah; Nurhayati, Nurhayati; Nurrahmah, Arfatin; Alfin, Edward
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 3, No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio-sains.v3i1.2887

Abstract

Kegiatan penting dari pembelajaran adalah peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan motivasi dan inspirasi kepada siswa dan guru sebagai Upaya dalam menghadapi tantangan akademis dan masa depan. Metode kegiatan ini terdiri dari tiga tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan tim melakukan survei awal untuk mengetahui kondisi yang diinginkan untuk kegiatan. Pelaksanaan dilakukan di SMA Pelita Depok, diikuti oleh seluruh siswa dan guru. Terdapat tiga indikator keberhasilan dari pelatihan ini, antara lain: (1) keterlibatan peserta dalam pelatihan, yang ditunjukkan oleh banyaknya pertanyaan dan tanggapan peserta terhadap materi yang diberikan oleh tim; (2) kesungguhan peserta dalam mengikuti rangkaian acara yang dirancang oleh tim dari awal hingga akhir acara; dan (3) keinginan peserta untuk menilai diri mereka sendiri dan mempersiapkan diri untuk menjadi pribadi yang memiliki motivasi dan inspirasi baik pada siswa dan guru dalam menghadapi tantangan akademis di masa depan. An important activity of learning is the role of teachers in increasing students' motivation to learn. This training aims to provide motivation and inspiration to students and teachers as an effort to face academic and future challenges. The method of this activity consists of three stages, namely planning, implementation, and evaluation. At the planning stage, the team conducted an initial survey to find out the desired conditions for the activity. The implementation was carried out at SMA Pelita Depok, attended by all students and teachers. There are three indicators of the success of this training, including: (1) participant involvement in the training, which is shown by the number of questions and responses of participants to the material provided by the team; (2) the seriousness of the participants in participating in the series of events designed by the team from the beginning to the end of the event; and (3) the desire of participants to assess themselves and prepare themselves to become individuals who have motivation and inspiration in both students and teachers in facing future academic challenges.
Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa Ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika Nurrahmah, Arfatin; Agustina, Lasia
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v4i1.843

Abstract

This research aims to describe students' ability in mathematical creative thinking in terms of the initial ability of mathematics, in the set material, relationship of functions, and mathematical logic, in the course Introduction to Basic Mathematics (PDM). Qualitative descriptive is used as a research method and is carried out at Indraprasta University PGRI Jakarta. Three students who took the Introductory Basic Mathematics course in the odd semester of the academic year 2020/2021, were selected as research subjects. The taking of the subject is done using purposive sampling. The instruments used are tests of mathematical creative thinking skills and early mathematical abilities, interview guidelines, and researchers as key instruments. Activities in this data analysis include data reduction, data display, and verification. The validity test of this research uses triangulation. This study shows that students' mathematical creative thinking skills are still lacking in indicators of flexibility, smoothness, and originality, especially in students with low initial ability.
Penerapan strategi pembelajaran ekspositori untuk mencapai tujuan pembelajaran Matematika Siswondo, Rinto; Agustina, Lasia
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi merupakan usaha untuk memperoleh kesuksesan dan keberhasilan dalam mencapai tujuan. Dalam dunia pendidikan strategi dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pemilihan suatu strategi pembelajaran dilakukan dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi, sumber belajar, kebutuhan, dan karakteristik siswa yang dihadapi. Strategi yang digunakan oleh guru sangat berpengaruh kepada hasil belajar siswa, contohnya pada mata pelajaran matematika, guru mata pelajaran matematika menggunakan strategi pembelajaran ekspositori yang mana menyampaikan materi pelajaran secara verbal, artinya bertutur secara lisan merupakan alat utama dalam melakukan strategi ini dengan maksud agar peserta didik dapat menguasai materi pembelajaran secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan, data diperoleh dari berbagai sumber referensi tertulis, baik dari jurnal maupun artikel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami strategi pembelajaran ekspositori, dengan memahami strategi pembelajaran ekspositori diharapkan pendidik dapat menerapkan keunggulan dan menghindari kelemahan yang ada. 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Program Linear Matematika Berdasarkan Prosedur Newman Cahyaningrum, Dwi Fitricia; Agustina, Lasia
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMK Melia Medika materi program Linear dengan Prosedur Newman. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah kelas XI sebanyak 22 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini, menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan mengelompokkan ke dalam 3 kategori yaitu kategori tinggi, sedang, dan rendah. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa analisis pemecahan masalah matematika siswa tergolong sedang. Siswa dengan kategori tinggi didapatkan sebanyak 13 siswa atau 59,09% yang berada pada kriteria tinggi, 7 siswa atau 31,81% yang berada pada kriteria sedang, dan 2 siswa atau 9,09% yang berada pada kriteria rendah.Hasil penelitian menunjukkan: kesimpulan bahwa siswa kelas XI SMK MELIA MEDIKA dalam menyelesaikan soal pada materi program linear melakukan kesalahan membaca dengan persentase sebesar 18%, kesalahan pemahaman sebesar 32%, kesalahan transformasi sebesar 64%, kesalahan keterampilan proses sebesar 59%, dan kesalahan penyimpulan sebesar 55%.
Students Abstract Thinking Abilities in terms of Mathematical Disposition Nurrahmah, Arfatin; Agustina, Lasia; Nurhayati, Nurhayati
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2021): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v12i1.8652

Abstract

This research aims to describe students abstract thinking abilities in the probability theory course in terms of mathematical disposition. The research method used is descriptive research with a qualitative approach. The research subjects were 5th-semester students who took probability theory courses. Determination of subjects using purposive sampling techniques. Instruments used include test results of mathematical abstract thinking abilities, disposition questionnaires, interview guidelines, and researchers as the key instruments. Analysis data using the Miles model and Huberman includes data reduction, display data and conclusion drawing/verification. The research results are, Subject 1 (S1) is in the high mathematical disposition category, fulfills three indicators of abstract thinking abilities, namely transforming problems into symbols, manipulation process of abstract mathematical objects, and the formation of mathematical concepts related to other concepts. Subject 2 (S2) is in the medium mathematical disposition category, fulfilling two indicators of abstract thinking abilities, namely transforming problems into symbols and the manipulation process of abstract mathematical objects, the formation of mathematical concepts related to other concepts. Subject 3 (S3) is in the low mathematical disposition category, it only fulfills one indicator of the abstract thinking abilities, namely transforming problems into symbols. 
Co-Authors Cahyaningrum, Dwi Fitricia Edward Alfin Hernaeny, Ulfah Nurhayati Nurhayati Nurrahmah, Arfatin Siswondo, Rinto