Libro LISBET LIBRO DE TÁCTICA

References (117)

1. Mae: Al frente y en el lugar, o al frente con desplazamiento, pero sin con- templar un cambio de guardia (Yori Ashi).
2. Oi: Al frente y avanzando, empleando el segmento del cuerpo atrasado, (mano atrasada o pierna atrasada, ejecutando el movimiento de atrás hacia delante, implicando en la ejecución un cambio de guardia).
3. Gyaku: Contrario.
4. Tate: Vertical.
5. Age: Ascendente.
6. Uchiro: Hacia atrás.
7. Mawashi: Circular.
8. Otoshi: Hacia abajo (Aplastante).
9. Yoko: Lateral (de lado).
10. Hanmi: Diagonal.
11. Migi: Derecho.
12. Hidari: Izquierdo.
13. Baray: En forma de barrido o barriendo.
14. Osae: De forma aplastante.
15. Nagashi: De forma deslizante.
16. Keage: De forma rápida o en forma de latigazo.
17. Kekomi: De forma profunda y penetrante. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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97. ÍNDICE Prólogo ............................................................................................................
98. Introducción ..................................................................................................11 Primera Parte. La preparación del atleta desde el enfoque del entre- namiento deportivo.................................................................................13
99. Enfoque profesional del entrenamiento deportivo ..................................13
100. 2. Consideraciones del estado actual del sistema de preparación del deportista: limitaciones..................................................................................20
101. combate .......................................................................................................................21
102. atletas .............................23
103. combate ..............................................................................42
104. 5. Desarrollo del componente técnico-táctico ...........................................46
105. 5.1. Tipos de táctica ..................................................................................51
106. 6. La habilidad táctica ............................................................................... 52
107. 7. Desarrollo de la habilidad táctica ..........................................................53
108. combate .........................................................................62 Segunda Parte. Sistematización teórico metodológica del compo- nente técnico, táctico y psicológico en la disciplina Karate Do ......72
109. Surgimiento y evolución del Karate Do .................................................72
110. La enseñanza -aprendizaje en los deportes de combate: conceptos y categorías: una visión desde el Karate Do ...................................................77
111. 3. Metodologías para la enseñanza -aprendizaje de los elementos técnicos y tácticos del Karate Do ...............................................................................92
112. Elementos técnico -tácticos para el proceso de enseñanza -aprendizaje del Karate Do ................................................................................................95
113. 5. Elementos pedagógicos para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje..................................................................................................108 Tercera parte. Folleto teórico-metodológico para la enseñanza de elementos técnicos y tácticos del Karate Do ..................................117
114. 1. Ilustración y descripción metodológicas de los elementos técnicos...117
115. 2. Orientaciones metodológicas generales para la enseñanza con un enfoque técnico -táctico .............................................................................157
116. Tareas didácticas desarrolladoras por niveles de aprendizaje............165
117. Referencias bibliográficas ..........................................................................171