Cómputo y Educación: Panorámica

2021

Impreso en México Prólogo Las ciencias de la computación y las tecnologías de la información, por su naturaleza, han contribuido a impulsar muy diversas áreas del quehacer humano y de manera muy importante las relacionadas con el conocimiento, su generación, educción y difusión. Base fundamental de ese proceso es la Educación, cuyo desarrollo a lo largo del tiempo ha sufrido transformaciones fundamentales, ya sea por las aportaciones de la psicología cognitiva, los procesos de aprendizaje, la filosofía, la tecnología, la economía, entre otros factores. Resultado de ello es el desarrollo histórico que ha seguido el proceso enseñanzaaprendizaje y su relación estrecha con los medios de difusión y de comunicación.

Memorias de la Segunda Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Recursos para el Aprendizaje. Universidad Tecnológica metropolitana (UTM). Mérida. Octubre de 2010 Se celebro en Merida (UTM) (Volumen Kaambal) y en la Universidad de Cadiz (Volumen SPDECE). Este archivo contiene el Volumen Kaambal. Hay otro archivo separado con el Volumen SPDECE 2010

Historische Zeitschrift, 2019

The advance of technology opens many doors to communication, as well as the use of computer tools that are the fruit of a good evolution, the impact that the Internet has had in recent decades has revolutionized the world in which we live, millions of people all over the world uses the cloud as the main tool for jobs, be they office, study or simply to stay connected, online tools such as chats, mail, maps, social networks, online storage, videos and various applications not mentioned that are used either in the computer or in smart phones, use as a main base the resources in the cloud, the analysis of service management in terms of the tools used for the teaching-learning process varies Depending on the factors of use and ease of access that students and companies have to use, here We are the management in the services that provide several resources to carry out a simple task such as storage in the cloud. The purpose of this paper is the exhaustive management regarding the use of practical tools that use the cloud as the main entity for the teaching-learning processes in the students of the Computer Systems Engineering career of the Southern State University of Manabí. Thus being able to contribute to teachers and students the most practical tools for their use and exploitation of resources. .

Se encuentran descripciones de casos exitosos de programas de movilidad académica, así como esfuerzos nacionales e internacionales para impulsar dichos programas. También se presentan estudios sobre la productividad de los científicos, competencias y la formación de postgraduados ( Rudd et. al, 2008; Arredondo, 2006; Parada; Corral, 2003; Sánchez, 2003; Guerra, 1998; entre otros). Pocas veces se tiene información sobre la incorporación de los egresados de una estancia de formación en el extranjero al mercado laboral en el país de procedencia, circunstancia que este estudio cualitativo pretende abordar. El trabajo se basa en estudios de casos de investigadores mexicanos formados en el extranjero, explorando la vinculación entre formación en el exterior y situación laboral encontrada en el interior. A pesar de que dichos investigadores buscan las maneras de ingresar al mercado laboral, carecen de apoyo para su rápida incorporación a la investigación científica y tecnológica

Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2020

En el artículo se presentan resultados de la investigación documental sobre el estado de la problemática de la formación de valores en estudiantes universitarios desde el uso de las TIC. Se argumentan los fundamentos teóricos que sustentan una propuesta de diseño de un sistema de estrategias de aprendizaje para el desarrollo y la integración de valores en el estudiante de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Guerrero, México, en el marco de la asignatura Manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (MTIC).

Modelo de educacion a distancia de posgrado. Alcances y limites de la Maestria en Administracion Publica, IPN, 2001

El presente proyecto partió del supuesto de que es necesario y posible que el Instituto Politécnico Nacional oriente parte de sus recursos a la integración ordenada y consistente de los avances del desarrollo tecnológico del sistema educativo nacional, y de sus homólogos en el extranjero, para instaurar y operar sistemas de vanguardia en la impartición de sus programas académicos de posgrado, específicamente a través de modalidades eficientes de Educación a Distancia en su Maestría en Administración Pública. Los avances en la tecnología de las telecomunicaciones y la informática permiten un cambio sustancial en la capacidad de llevar contenidos educativos a la gran mayoría de la población, con inversiones y costos viables. El estudio comprueba que habrá una significativa demanda de especializaciones, Maestrías y doctorados en ciencias administrativas con especialidad en administración pública, mismo que permitió conocer con detalle el comportamiento de la educación de posgrado de la MAP en cuanto a demanda insatisfecha en este nivel educativo, así como la necesidad de profesionales y requerimientos de actualización técnica y profesional; en el ámbito de los sectores social y de servicios.