UM OLHAR NA DIVIDA EXTERNA DE ANGOLA

SAPIENTIAE: Ciências Sociais, Humanas e Engenharias, 2025

and health sciences courses. The research followed two crucial moments: the study of the legal basis and the statistical analysis of secondary data regarding the results of the external evaluation of health sciences courses, made through the nonparametric Mann-Whitney U test. The result indicates that there is a difference in the performance of public sector HEIs compared to the private sector, with the private sector being more effective, with a p-value of 0.036. It is concluded that the private sector tends to perform better than the public sector and that financing policies can contribute to the performance of HEIs.

O olhar estrangeiro, 1988

O cinema contemporâneo tem recorrido à figura do estrangeiro, aquele que não é de nenhum lugar, estranho em seu próprio país, mas que vê o que ninguém consegue ver. O estrangeiro é aquele que é capaz de olhar as coisas como se fosse pela primeira vez e de viver histórias originais.

Conjuntura Econômica - Fundação Getúlio Vargas, 2009

O processo de concentracao de renda nos EUA foi um dos fatores determinantes para a atual crise financeira. Estudo do economista Marcello Averbug, consultor em Washington, mostra que os empregados localizados no topo da pirâmide vem recebendo intensos Economicos incrementos em suas remuneracoes, ao contrario dos demais. Segundo ele, em 2007 o nível de endividamento das famílias nos EUA chegou a 133,5% da renda media familiar, contra 46% em 1983. The article analyzes the relationship between the economic crisis of 2008 and 2009, in the United States, and the structure of social distribution of income in this country.

Faz parte do ciclo de aprendizagem no Anglo: aula dada, aula es tudada, prova, diagnóstico. Este trabalho, pioneiro, é mais que um gabarito: a resolução que segue cada questão reproduzida da prova constitui uma oportuni dade para se aprender a matéria, perceber um aspecto diferente, rever um detalhe. Como uma aula. É útil para o estudante analisar outros modos de resolver as questões que acertou e descobrir por que em alguns casos erroupor simples desatenção, desconhecimento do tema, dificuldade de relacionar os conhecimentos necessários para chegar à resposta. Em resumo, deve ser usado sem moderação. A Universidade Estadual Paulista -Unesp -tem unidades instala das em várias cidades do estado de São Paulo: São José do Rio Preto, São Paulo, São Vicente e Tupã. Seu vestibular, que é aplicado pela Fundação Vunesp, é realizado em duas fases. A segunda fase da Unesp compreende provas de conhecimentos es pecíficos. São questões analítico-expositivas e uma Redação, em dois dias, com a seguinte constituição: 1 o dia: • 12 questões de Ciências Humanas (História, Geografia e Filosofia). • 12 questões de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia) e Matemática. 2 o dia: • 12 questões de Linguagens (Português, Literatura, Educação Física, Língua Inglesa e Artes) e uma Redação. Duração das provas em cada dia: 4 horas e 30 minutos. Cada questão vale 2 pontos, e a Redação, 28 pontos. Para a nota final será aplicada a nota da parte objetiva do ENEM da seguinte forma, quando favorecer o candidato: Nota da 1 a fase × 4 + nota do ENEM (normalizada) 5 = nota da 1 a fase com ENEM a prova da 2 a fase da UNESP dezembro 2013 o anglo resolve Aula Estudada Aula Dada Prova Diagnóstico ANGLO VESTIBULARES Resolução O personagem que aparece arqueado, carregando os outros dois homens, representa o Terceiro Estado. Tal ordem social se destacava por sua importância econômica e por se submeter ao pagamento de impostos, mas, de uma maneira geral, estava distante dos privilégios da corte francesa. Em cima e à frente, aparece um membro do Clero, seguido por um personagem representando a Nobreza. Essas ordens, respectivamente Primeiro e Segundo Estado, eram marcadas pelos privilégios do Antigo Regime e por seu papel na manutenção de um Estado Absolutista que se colocava acima da sociedade. ▼ Questão 3 1. Exigimos, baseando-nos no direito dos povos a disporem de si mesmos, a reunião de todos os alemães em uma Grande Alemanha. 2. Exigimos a ab-rogação [revogação] dos Tratados de Versalhes e de Saint-Germain. 3. Exigimos territórios para a alimentação de nosso povo e para o estabelecimento de seu excedente de população. 4. Não pode ser cidadão senão aquele que faz parte do povo. Não pode fazer parte do povo senão aquele que tem sangue alemão, qualquer que seja sua confissão. Consequentemente, nenhum judeu pode fazer parte do povo. 5. Aquele que não é cidadão não pode viver na Alemanha senão como hóspede e deve ser submisso à legislação aplicável aos estrangeiros. (Programa do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920. In: Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977. Adaptado.) Explique as origens da exigência contida no item 2 do Programa do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães e cite duas ações, realizadas pelos nazistas após sua chegada ao poder, que derivaram do que é proposto nos itens 4 e 5 desse Programa. ▼ Questão 36 De acordo com o texto, por que os ruralistas estão tentando transferir a decisão sobre as demarcações de terras indígenas para o Congresso?

Angola - Guerras Irregulares, passado e presente, 2025

Este texto aborda questões relativas às guerras irregulares em Angola e descreve as matérias da guerra irregular de maneira geral.

De entre outras publicações Maria Manuela da Fonte é autora do livro “Urbanismo e Arquitectura em Angola”, a partir do qual, nos propomos apresentar, de uma forma breve e sucinta, em jeito de súmula reescrita, um resumo do seu pensamento. É nosso propósito expor a visão da autora sobre as formas e marcas portuguesas inscritas no território angolano e de como a sua ocupação através das estruturas organizacionais urbanísticas e de produção arquitetónica, se desenvolveram e realizaram, sobretudo entre as décadas de 40 e 70 do Século XX.

O divórcio, autorizado por sentença passada em julgado, tem juridicamente os mesmos efeitos da dissolução por morte, quer pelo que respeita às pessoas e aos bens dos cônjugues, quer pelo que respeita à faculdade de contraírem novo e legítimo casamento.

Resumo: Este estudo nasce dos encontros e diálogos evidenciados na disciplina de "Imigrações, Memórias e Fronteiras", do Programa de Mestrado Interdisciplinar em Sociedade, Cultura e Fronteiras, e se propõe a desenvolver reflexões, no formato interdisciplinar, sobre o conceito de "fronteira", que oscila entre o âmbito territorial e o simbólico, demandando a sua discussão a partir das representações³ sociais e das metáforas 4. Seus objetivos complementares residem em contextualizar a região situada na fronteira entre o Brasil, o Paraguai e a Argentina, apresentando suas principais características, para logo em seguida discorrer sobre o termo fronteiras, aqui redigido no plural para dar conta das territorialidades não contempladas no conceito tradicional da palavra. O foco da análise, no entanto, são as dicotomias destas fronteiras que, ao mesmo tempo que unem, dividem. Trata-se de pesquisa bibliográfica, desenvolvida nas sendas da abordagem qualitativa de pesquisa. Abstract: This study was born observing and participating in dialogues and meeting in the discipline of ''Immigration, Memory and Borders'', the Master's and Doctoral Program Interdisciplinary in Society, Culture and Borders and aims to develop reflections as an interdisciplinary way about the concept ''border'', that oscillates between symbolic and territorial scope, demanding a discussion through social representations³ and metaphors 4. The additional objectives are contextualize the region located in the border of Brazil, Paraguay and Argentina, presenting their mainly characteristics and also discourse about borders, in this study written in plural to account the territorialities that sometimes are not contemplated when the term ''border'' is used in the traditional concept. This is a bibliographic research, developed in the way of qualitative research. Resumen: Este estudio nace de los encuentros y diálogos evidenciados en la disciplina de "Inmigración, recuerdos y Fronteras", del Programa Interdisciplinario de Maestría y Doctorado en Sociedad, Cultura y Fronteras, y tiene la intención de desarrollar reflexiones, en formato interdisciplinario, sobre el concepto de "frontera", que va desde el ámbito territorial al simbólico, exigiendo su discusión junto a los debates de las representaciones³ sociales y de las metáforas 4. Sus objetivos complementarios residen en contextualizar la región de confluencia entre Brasil, Paraguay e Argentina, presentando sus principales características, para luego discutir sobre el plazo "fronteras", aquí escrito en plural para dar cuenta de las territorialidades no inclusas en el concepto tradicional de la palabra. El foco del análisis, sin embargo,

A sociedade africana original caracteriza-se pelo seu pluralismo étnico, não havendo nenhum grupo etno-linguístico dominante. De acordo com Carlos Estermann, alguém que queira fazer um estudo etnográfico geral de Angola, esbarra à partida com grandes dificuldades. Primeiro é necessário fazer-se uma resenha das etnias que podem ser descritas e quais os diferentes grupos populacionais que habitam o território. Ainda hoje, e pensamos que a dificuldade de pesquisa no terreno se agravou devido à guerra prolongada e às suas consequências, é difícil saber-se exactamente quantos grupos étnicos existem em Angola e quais as suas designações, contudo existiram tentativas de conhecer esta realidade, podendo-se destacar o trabalho realizado por José Redinha 1 (etnógrafo)

A Magda, pelo candelabro na noite escura AGRADECIMENTOS Se todo trabalho, sobretudo quando não alienado, tem uma dimensão biográfica porque informa acerca de quem o fez, a realização desta pesquisa, à qual dediquei a maior parte dos últimos anos, foi um exercício autobiográfico tal que, ao apresentá-la, incorro numa constrangedora exposição de intimidade. Precisamente porque a autobiografia constitui, a rigor, uma inscrição antes coletiva do que individual, ao lembrar aqueles que tomaram parte na gestação deste texto dissertativo faço dele um registro memorial coletivo. Coletivo em sentido lato, pois foram diversos aqueles com os quais acumulei dívidas nas últimas cinquenta e duas luas: sou grato ao PROMEL/UFSJ pela acolhida e à agência de fomento REUNI/CAPES pelo financiamento da pesquisa. Madga Tolentino, a quem dedico este trabalho, instigou-me o interesse por um país que até então nunca me havia chamado atenção e, ao me descortinar o horizonte da pesquisa, tornou-se patronesse de meu itinerário acadêmico. Adelaine LaGuardia, que aceitou de bom grado minha proposta de estudo e me concedeu livre arbítrio para desenvolvê-lo ao meu modo e ritmo, dando-me todo o suporte necessário, foi uma orientadora paciente, solícita etemerariamente -confiante em meu trabalho. Os componentes da comissão examinadora, Magda Tolentino e Wander Melo Miranda, mostraram-se generosos ao aceitarem ler um texto cuja extensão transcende a dos padrões dissertativos convencionais e, mais ainda, brindaram-me com uma arguição enriquecedora. Tenho grandes débitos para com meus mestres, que, em diferentes graus, inspiraram o direcionamento dado a esta dissertação, dentre os quais Michel Foucault, Edward Said, Peter Gay, Elaine Showalter, Joseph Valente e, sobretudo, Anne McClintock, a quem admiro acima de qualquer conceituação. Não fosse a majestosa "Bibliotheca Alexandrina" de Brewster Kahle, parte expressiva das fontes permaneceria desconhecida por mim e a dissertação certamente teria sido mais limitada. Numa cultura acadêmica surpreendentemente pouco afeita ao diálogo, o trabalho teria sido mais solitário sem a interlocução com Renan Fonseca e Vander Resende, que gentilmente leram e comentaram boa parte das primeiras versões do texto, dando-me, cada qual ao seu modo, contribuições generosas. A este último, que Palavras-chave: Colonialismo; Irlanda; Feminização; Anticolonialismo; Remasculinização. ABSTRACT SOUSA, Raimundo E. S. From Feminization to Remasculinization: Gender and Race in Anglo-Irish Dialectic. São João del-Rei, 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários). 361ff. Programa de Mestrado em Letras, Universidade Federal de São João del-Rei, São João del-Rei, 2013.