Pojok Literasi : Membangun Negeri Melalui Literasi di Kalangan Siswa SDN Cilangkara 02
DOI:
https://doi.org/10.62951/masyarakatmandiri.v2i2.2099Keywords:
Digital technology, Education, Elementary school, Literacy corner, Reading cultureAbstract
Education plays a crucial role in developing quality human resources, with one of the key aspects being the enhancement of students' interest in reading and literacy skills. However, fostering a reading culture among elementary school students remains a significant challenge, particularly at SDN Cilangkara 02, and which lacks a proper library. In response, the 2025 Cilangkara Village Community Service Program (KKN) students implemented the "Literacy Corner" initiative, which aimed to provide a simple, comfortable, and accessible reading space. This program adopted a participatory and educational implementative approach, involving teachers, students, the literacy community, and university students. Activities included conducting a needs assessment, collecting book donations, constructing and decorating the literacy corner, organizing the reading space, and holding an inauguration event. The results of the program showed a notable increase in students' interest in reading, as well as the development of a habit of interacting with books. Moreover, it helped cultivate a literacy culture within the school environment. Despite facing challenges such as limited books, inadequate funding, and students' distraction by gadgets, the program succeeded in achieving a positive impact. It not only contributed to improving literacy and character building but also fostered a sustainable reading culture at SDN Cilangkara 02
References
Alpiana Puji Astuti, S. I. (2022, 30 12). Pentingnya Membangun Budaya Literasi (Budaya Membaca) pada Anak SD di Era Digital. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1184–1189. doi:DOI:10.17977/um065v2i122022p1184-1189
Dr. Fahrina Yustiasari Liriwati, M. (2024). Pendidikan Literasi. In Pendidikan Literasi (p. Halaman : vi: 132). Kalimantan Selatan: PT.Literatus Digitus Indonesia.
Mufridah, L. (2022). Gerakan Literasidalam Meningkatkan Minat BacaSiswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan, 1-12.
Nurfadilah, A. (2023). Dampak Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 3 SD Negeri Pujer Baru 2 Kecamatan Maesan Melalui Pemanfaatan Pojok Baca. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia Banyuwangi, 9-17.
Putri Oviolanda Irianto, L. Y. (2017). PENTINGNYA PENGUASAAN LITERASI BAGI GENERASI MUDA DALAM MENGHADAPI MEA. The 1st Education and Language International Conference Proceedings, 640-647.
Rara Marselina Jupon, E. S. (2024). Pojok Baca Sebagai Sarana Literasi Siswa Sekolah Dasar. POJOK BACA SEBAGAI SARANA LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR, Vol 2 No. 2, 53 - 60.
Rizka Fadha’il Nahda. (2024, Juni). OPTIMALISASI POJOK BACA LITERASI UNTUK MENUMBUHKAN BUDAYA MEMBACA DI SDN 05 KEAGUNGAN TAMANSARI JAKARTA BARAT. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, Volume 10 Nomor 02, 1048 - 1057.
Syafa'atul, K. (2022). Gerakan Literasidalam Meningkatkan Minat BacaSiswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, Vol. 2No.2, hal 1-12.
Taufina Taufina, A. Z. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Pemahaman Menggunakan Pojok Literasi pada Siswadi Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1176-1185.
Wayuni Dwi Aryani. (2024, Juli). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Budaya Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Budaya, Volume 4 No 2, Hal : 47 s/d 68.
Handayani, D., & Nurhidayah, R. (2022). Penerapan pojok literasi dalam membangun budaya membaca berkelanjutan di sekolah dasar. Jurnal Edukasi Literasi, 14(2), 112–120.
Lestari, P. (2023). Efektivitas pojok baca dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Edukasi Dasar, 8(1), 45–56.
Putri, A., & Sari, N. (2024). Pojok literasi sebagai media pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 9(2), 88–96.
Rahmawati, F. (2021). Gerakan literasi sekolah melalui pojok baca dalam meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Literasi Pendidikan, 6(3), 201–210.
Susanti, E. (2020). Peran fasilitas pojok baca dalam menumbuhkan budaya literasi di sekolah dasar. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 133–142.
Wulandari, S. (2022). Pojok literasi sebagai strategi mengurangi dampak gawai terhadap kebiasaan membaca siswa. Jurnal Edukasi Anak Usia Sekolah Dasar, 7(2), 77–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian dan Pembangunan Lokal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
