Peningkatan Penguasaan Konsep Matematika terhadap Siswa SDN 2 Kembiritan Melalui Media Pembelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.62383/jkm.v1i4.841Keywords:
mathematics, learning media, concept masteryAbstract
The research was conducted by providing training and enhancing the understanding of mathematical concepts among the fifth-grade students of SDN 2 Kembiritan. The goal is to improve the students' understanding of mathematical concepts. The methods used in this activity are direct practical methods and lecture methods. The instruments used were pre-tests and post-tests. Based on the service, it can be concluded that the use of the Fractional Clock media has proven to be able to improve the learning outcomes of fifth-grade students at SDN 2 Kembiritan, as evidenced by the learning outcomes after the use of the learning media meeting the established criteria, with 70% of students achieving scores above the Minimum Completeness Criteria (KKM).
References
Anggraeni, S. T., Muryaningsih, S., & Ernawati, A. (2020). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1). https://doi.org/10.30595/.v1i1.7929
Asriyanti, F. D., & Purwati, I. S. (2020). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(1). https://doi.org/10.17977/um009v29i12020p079
Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622.
Hudah, N. (2019). Upaya meningkatan hasil belajar matematika melalui metode diskusi pada siswa kelas VI SD Negeri 24 Indralaya. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 12(2), 42–51.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1). https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Nurdin, E., Ma’aruf, A., Amir, Z., Risnawati, R., Noviarni, N., & Azmi, M. P. (2019). Pemanfaatan video pembelajaran berbasis Geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1). https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i1.18421
Ribaah, R. Z., & Yullah, A. S. (2024). Pengaruh Self Worth Terhadap Hasil Belajar Matematika. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 9–15.
Sapari, T., & Samosir, H. T. G. (2023). METODE DEMONSTRASI BERBASIS ALAT PERAGA: UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS V SDN 2 MEKARJAYA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2604–2613.
Shomad, M. A., & Rahayu, S. (2022). Efektivitas Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Journal of Technology, Mathematics and Social Science, 2(2), 1–5.
Sofiyullah, A., & Asnawi, F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Learning Dengan Media Pembelajaran Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas Viii Mts Al Majidi. MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15–22.
Suryaningsih, H., & Wahyu Kurniawati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Sumber Daya Alam Berbasis Lectora Inspire Pada Siswa Kelas Iv Sd Pundung Imogiri Bantul. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).
SURYANINGSIH, N. K. (2021). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 2 PADANGKERTA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(3). https://doi.org/10.51878/elementary.v1i3.343
Yullah, A. S., Susanto, S., & Suwito, A. (2022). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN GEOGEBRA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2). https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.5010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Kemitraan Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
